17.01.2021г. Конспект НОД по конструированию «Путешествие на планету Роботов»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект НОД по конструированию

Тема: «Путешествие на планету Роботов».

Цель: конструирование роботов из конструктора LEGO.

Задачи:

Обучающие:

- формировать навыки работы с конструктором LEGO;

- способствовать умению осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части; передавать характерные особенности постройки, опираясь на схему; закрепить умение детей строить по образцу;

- научить детей строить роботов;

Воспитывающие:

- воспитание бережного отношения к окружающему миру;

- прививать навыки аккуратности и самостоятельности;

Развивающие:

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- развивать пространственное представление;

- развивать внимание, воображение, сообразительность;

Оборудование: конструктор разного вида и размера, автотрек, роботы различного вида, игрушки на пультах управления.

                                                 Ход НОД:

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! В далёкой - далёкой Галактике существует очень интересная планета…. Сегодня я предлагаю отправиться в космическое путешествие на эту планету, планету «Роботов».

-   Прошу всех подойти ко мне и получить свой мульти-билет- паспорт.

(Дети подходят получают свои билеты)

(Напоминание правила поведения во время полета)

Воспитатель: - Занять свои места…….

(Дети занимают свои места за столами)

Воспитатель: Мы рады вас приветствовать на нашем космическом корабле. Желаем вам приятного полета. Пристегните свои ремни, ведем обратный отсчет 10…..0 пуск.

Логопедическое упражнение «Полет».

Воспитатель: - Мы прибыли на планету «Роботы» Отстегните свои ремни, паспорт положите на стол и выходите на планету (дети подходят к выставке робототехники).

Воспитатель: Мы рады вас приветствовать на планете «Роботов».  Ребята, как вы думаете кто, живет на этой планете? (Демонстрация и рассматривание выставки: автотрек, собака – робот, робот на пульте управления и т.п.)

(Дети говорят свои предположения)

Воспитатель: - Правильно ребята роботы, а кто такие роботы?  Робот — это машина с человекоподобным поведением, которая выполняет функции человека при взаимодействии с окружающим миром.

Воспитатель: - Каких роботов вы знаете?

Дети: - Роботы, которые помогают по хозяйству: готовят, убираются: робот - пылесос; спасают людей в чрезвычайных ситуациях.

Воспитатель: - Для чего нужны роботы? Зачем человек их изобретает?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: -  Роботы нужны, для того что помогать людям, они могут выполнять работу, которую человек не может или не в силах сделать.

- А у нас на планете встречаются роботы, какие они?  (Ответы детей)

- А они едят? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята, они работают от батареек, молодцы! Существует несколько разновидностей роботов и для каждого из них имеется своё определение. (Показ разновидностей роботов, техники и пр.)

- Промышленные роботы: машины, которые создают различную продукцию.

- Бытовые роботы: автоматические пылесосы.

- Боевые роботы: заменяют человека в военных целях.

- Игрушки- роботы.

- Роботы очень актуальны в наше время. А на вопрос, способны ли роботы заменить людей, со временем ответит каждый человек сам для себя.

- Ребята, а как называются люди (специалисты), создающие роботов? (инженер-робототехник)

Воспитатель: - Молодцы ребята! Давайте мы поиграем в роботов.

Физкультминутка: «Роботы»

(Дети повторяют движения и речь капитана четко проговаривая слова по слогам):

Робот железный по планете шагает. (Шаг на месте)

Робот железный все видит все знает. (Дети смотрят по сторонам)

Робот не ест, не спит и не пьет. (По тексту выполняют движения)

И дольше людей на планете живет.

Воспитатель: - Давайте сделаем так, чтобы на планете было больше жителей-роботов! Для этого каждый из вас превратится в робототехника, и изобретет своего робота! Можно изобрести летающую тарелку, ракету (детям можно предложить схемы, по которым будут строить роботов, так же дети могут проявить фантазию и изготовить самостоятельно)

Конструирование роботов из:

большого конструктора;

среднего и мелкого конструктора;

конструктора «весёлая стройка»;

конструктора «Лего».

Итог занятия.

Воспитатель: - Вот какие замечательные роботы у нас получились! Мы увеличили население планеты роботов! Молодцы, ребят