Развитие мелкой моторики
презентация по конструированию, ручному труду

Слайд 1

Отчёт по самообразованию в группе раннего возраста. тема: «Развитие мелкой моторики посредством дидактических игр» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Рябинка» г . Котовск, Тамбовская обл. Выполнила: в оспитатель Маслова Л.В.

Слайд 2

Ребёнок – это солнышко, Ребёнок – это ветер, Ребёнок – это главное, Что есть у нас на свете!

Слайд 3

Что такое мелкая моторика? Под термином «мелкая моторика» понимаются различные по сложности, скоординированные движения, осуществляемые мелкими мышцами пальцев и кистей рук

Слайд 4

Актуальность Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше говорит ребёнок

Слайд 5

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» «Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее. Именно руки учат ребёнка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться» Писал Сухомлинский

Слайд 6

«От пальцев, образно говоря, и дут тончайшие ручейки, которые питают и сточник творческой мысли». В.А.Сухомлинский

Слайд 7

И это не просто красивые слова. Доказано, что от того, насколько ловко научится ребёнок управлять своими пальчиками в самом раннем возрасте, зависит дальнейшее развитие его речи, внимания, мышления, воображения, зрительной и двигательной памяти

Слайд 8

Развитие навыков мелкой моторики важно ещё и потому, что вся дальнейшая жизнь ребёнка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, ч тобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Таким образом, ловкие, умелые пальчики – залог полноценного интеллектуального развития ребёнка

Слайд 9

Цель: Совершенствовать условия для развития мелкой моторики пальцев рук для детей раннего возраста Задачи: - совершенствовать предметно – развивающую среду группы для развития мелкой моторики - развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста через использование различных форм, методов и приёмов - развивать внимание, воображение через использования нестандартного оборудования

Слайд 10

Формы, методы и приёмы Подобрала и приготовила развивающие пособия систематизировала игры по развитию мелкой моторики дополнила предметно – развивающую среду группы не стандартным дидактическим материалом Оформила картотеку пальчиковых игр со стихами оформила картотеку пальчиковой гимнастики

Слайд 11

Формы работы с детьми: Совместная работа - Индивидуальная работа

Слайд 12

Игрушки для развития мелкой моторики, должны быть яркие, разноцветные, интересные по форме и содержанию, чтобы вызвать у детей желание играть с ними

Слайд 13

Это яркая, красивая мозаика

Слайд 14

Мозаика из пуговиц, морских камушков

Слайд 15

Любимые всеми детьми пирамидки

Слайд 16

Игры с сыпучими материалами

Слайд 17

Нанизывание разноцветных бусин

Слайд 18

Различные виды конструкторов.

Слайд 21

«Волшебные часики» «Домик с сюрпризом»

Слайд 22

«Весёлая шнуровка»

Слайд 24

Разноцветные прищепки

Слайд 25

Игры с тестом

Слайд 26

Игры с крупами

Слайд 27

Игра «Кладоискатели»

Слайд 28

Когда речь идёт о развитии мелкой моторики, нельзя забывать о пальчиковых играх Пальчиковые игры – это инсценировка песен, стишков, каких – либо рифмованных историй и сказок при помощи пальцев

Слайд 29

Пальчиковые игры эмоционально окрашены, что позволяет их даже напевать и способствует более тесному контакту взрослого с ребёнком. Ведь играть в них не только полезно, но интересно и весело. Они учат ребёнка вслушиваться в нашу речь и понимать её, улучшают координацию мелких движений и стимулируют развитие речевых центров. С их помощью у малыша развивается усидчивость, память, умение слушать. Пальчиковые игры являются мощным средством развития мышления ребёнка

Слайд 30

Развивающая игра « Бизиборд » Работая с этим пособием, дети учатся застёгивать и расстёгивать пуговицы, молнии, липучки, зашнуровывать шнурки, звонить по телефону, открывать и закрывать кран, пользоваться розеткой, выключателем и многое другое.

Слайд 31

Вывод Работа по развитию мелкой моторики должна проводится систематически воспитателями и родителями. Во время занятий нужно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка , настроение, желание, возможности. Главное, чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции, что будет вызывать интерес к играм и приведёт к положительному результату в развитии мелкой моторики.

Слайд 32

Работа с родителями • Индивидуальные беседы; • Консультации: «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»; «Игры на развитие мелкой моторики рук»; «Для чего необходима пальчиковая гимнастика»; • Сообщение на родительском собрании «Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук у детей раннего дошкольного возраста»; • Рекомендации родителям определяю в виде памяток «С пальчиками играем, речь развиваем » • Мастер-класс «Развивающие игры своими руками по развитию мелкой моторики»

Слайд 33

«Ребёнок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках – в сказке, в игре, в собственном творчестве, в красоте» В.А.Сухомлинский

Слайд 34

Спасибо за внимание!