Проектная деятельность "Мастерская Деда Мороза"
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  № 433 г. Челябинска»  (МБДОУ «ДС № 433 г. Челябинска»)

454047 г. Челябинск, ул. Дегтярева , 5а, тел. 736-08-33, факс 736-07-20, E-mail: mdou433@mail.ru

454047, г. Челябинск, ул. Приборостроителей, 18, тел. 230-90-58

_______________________________________________________

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«Мастерская Деда Мороза»

в подготовительной группе комбинированной направленности №5

МБДОУ «ДС № 433 г. Челябинска»

Челябинск, 2020 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: групповой, интегративный, информационно-практикоориентированный, творческий.

Продолжительность: проект краткосрочный (3 недели).

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: Научить создавать елочные игрушки своими руками.

Задачи проекта:

1. Создать условия, способствующие расширению у детей первичных представлений о праздновании Нового Года в мире
2. Расширить представления дошкольников о современных техниках создания новогодних игрушек.
3. Познакомить с историей создания елочных игрушек.
4. Создать условия для конструктивной деятельности с использованием разнообразных конструкторов, бросового материала, бумаги.
5. Побудить детей к развитию игровой деятельности на темы Мастерская Деда Мороза»,  «Фабрика игрушек», «Магазин игрушек», «Дизайнеры игрушек», закрепляя полученные знания и комбинируя в сюжетах разные события.
6. Создать благоприятную обстановку для творческих поисков при макетировании в игре воображаемого мира, формировать умение договариваться, планировать, обсуждать действия всех играющих, готовить обстановку для игры, подбирать предметы-заместители и атрибуты.
7. Создать условия для взаимодействия взрослых и детей, поддержки партнерских отношений участников образовательного процесса.
8. Приобщать родителей в решение задач проекта через участие в мероприятиях группы, совместную деятельность в рамках проекта.

            Актуальность проекта:   Новый год – самый любимый, чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Время новогодних праздников - это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов. «Что такое Новый год?», «Кто его придумал?», «Для чего нужны новогодние игрушки?», «Какие бывают елочные игрушки?», «Как украшали елку в старину наши предки?», «Как отмечают Новый год в разных странах?». Разобраться в этом поможет работа, осуществляемая в ходе реализации проекта «Мастерская Деда Мороза».  В целях развития творческой фантазии было предложено детям и родителям создать елочные украшения своими руками. Показать, что каждый год новогодний праздник можно встретить по-особенному. Попутно расширить кругозор детей и создать праздничную атмосферу в преддверии праздника.
В ходе проекта ставились проблемные вопросы: «Почему люди во все времена любили делать игрушки своими руками?», «Какой материал может быть использован при изготовлении ёлочной игрушки?», «Как можно сделать елочную игрушку своими руками?».

            Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. В процессе реализации проекта дети получат практический опыт решения проблемных ситуаций, планирования своей деятельности.
2. Развитие интереса детей к художественному творчеству; закрепление умений детей изготавливать игрушки.
3. Предметно-пространственная среда ДОУ обогатится новыми новогодними игрушками и игровыми атрибутами.
4. Рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ; активное участие родителей в жизни детского сада и группы.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

            I этап:  Установочный

            Формы работы:

• Обсуждение ситуации  «Как отмечают Новый год в разных странах?»
• Общение на тему «История новогодней игрушки»
• Опрос детей «Что бы ты хотел узнать о елочных игрушках?»  

           II этап:  Подготовительный 

Формы работы:

1. Изучение и анализ методической литературы, литературных источников и интернет ресурсов по теме проекта. Подбор детской художественной литературы.
2. Разработка мероприятий проекта.
3. Обогащение развивающей предметно-пространственной среды через внесение дидактического, литературного и видеоматериала, атрибутов для игровой деятельности, пооперационных карт для конструирования и ручного труда, бросового материала для творчества детей.
4. Разработка рекомендаций для родителей; индивидуальные беседы в рамках подготовки к мероприятиям, творческие мастерские и др.
5. Разработка планов-конспектов бесед, игр-занятий по теме проекта.
6. Обсуждение с музыкальным руководителем сценария новогоднего утренника по теме проекта.

           III этап: Основной

          IV этап Заключительный

Формы работы:

1. Организация тематической выставки с результатами продуктивной деятельности в процессе реализации проекта.
2. Гостевой визит детей среднего и  старшего дошкольного возраста.
3. Самостоятельная организация игровая деятельность по теме проекта
4. Участие детей в обсуждении проведённых сюжетно-ролевых игр,
5. Тематический новогодний утренник

                       Результаты реализации проекта:

1. Создание различных коллекций,  изготовленных совместно с родителями дома своими руками новогодних игрушек.
2. Дети умеют самостоятельно изготавливать игрушки.
3. У детей укрепились навыки партнёрских взаимодействий со взрослыми и детьми, повысился интерес к художественно-эстетическому творчеству.
4. Проект способствовал развитию не только игровой деятельности, но и познавательной активности детей,  развитию  инициативы, творчества, организаторских способностей, самостоятельности.
5. Приобщение родителей к совместной деятельности в детском саду и дома,  способствовало укреплению детско-родительских отношений.
6. Обогащение развивающей предметно-пространственной среды группы игровыми атрибутами, предметами-заместителями.