Авторский материал " Лего конструирование"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (средняя группа)

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ "ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕ НА БАЗЕ LEGO - EDUCATION" В ДЕТСКОМ САДУ.

                                                                                Подготовила:

                                                                                воспитатель Юсупова Е.М.

             В своей педагогической деятельности третий год подряд, как современный педагог я активно использую инновационные преобразования, связанные с внедрением новых программ и технологий. Одна из них использование LEGO EDUCATION.

           В рамках кружка по дополнительному образованию "Легоконструирование на базе Lego - Education" , который ведётся в возрастных группах ( 4-5 лет, 5-7 лет), я вместе с детьми  воплощаю  творческие замыслы, задумки,  мы вместе строим и фантазируем. Дети используют такие виды конструктора, как Лего Дупло (крупный конструктор), Lego - Education (мелкий конструктор).  Все занятия я стараюсь проводить в игровой деятельности в несколько этапах, чтобы детям не было скучно.

          На первом этапе дети исследуют детали Лего: размер, цвет, форму, подбирают детали.       Вместе со мной  обсуждают  предполагаемую постройку.

          На втором этапе я предлагаю детям собрать постройку по заданной схеме или по наглядной модели (согласно программе по дополнительному образованию). Несколько занятий я посвящаю конструированию по замыслу. С помощью такого вида  конструирования, ребенок воображает, фантазирует, развивается мыслительный процесс. Ребенок сам выстраивает свою собственную сюжетную линию игры. 

           На третьем этапе  я провожу обязательно игру или физкультминутку, чтобы дети могли отдохнуть, расслабиться, отвлечься. Детям, которые менее подвижные, даю возможность отдыхать на кресле - мешке ( некоторым детям очень нравится). Очень часто я его использую в перерывах между занятиями.  После релаксации, как правило, дети с интересом включаются в работу.

           Конструктивная деятельность проходит не только индивидуально, но и в парах или коллективно (согласно программе по дополнительному образованию).

           На последнем этапе конструктивной деятельности  дети играют со своими постройками, а также применяют свои постройки в сюжетно - ролевые игры (если остается время).  

           В конце занятия дети аккуратно расставляют свои постройки на полочки, рассматривают, сравнивают с другими, обсуждают, общаются и радуются своими работами.