Проект «Помогите птицам!»
творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Помогите птицам!» Выполнила: воспитатель старшей группы №1 «Светлячок» Бурлакова Лидия Николаевна

Слайд 2

Цель: пополнение и обогащение знаний детей по теме: «Зимующие птицы».

Слайд 3

Задачи: Расширять знания детей о зимующих птицах; Расширить представление о внешнем виде птиц в зимний период; Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх; Способствовать развитию памяти, восприятия; Воспитывать заботливое отношение.

Слайд 4

Формы реализации проекта: занятия; дидактические игры; беседы; рассматривание иллюстраций, открыток; изготовление кормушек; работа с родителями .

Слайд 5

Предполагаемый результат: Расширятся знания детей о зимующих птицах, о внешнем виде, повадках. Пополнится словарный запас; Сформируется активность и заитнересованность в образовательном процессе детей у родителей. Заботливое отношение к живой природе.

Слайд 6

Этапы работы над проектом: 1. Подготовительный этап. 2. Основной этап. 3. Заключительный этап.

Слайд 7

1. Подготовительный этап: Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: Воспитатели: Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми. Дети: Ежедневная подкормка птиц; заучивание, беседы, рассматривание, игры. Сотрудничество с родителями: Изготовление кормушек разного вида – информация для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы. Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно -образовательному процессу в ДОУ.

Слайд 8

2. Основной этап: Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы, просмотр м\ф, телепередач, занятия, беседы, наблюдения, подкормка птиц, рисование, аппликация, подвижные игры, дидактические игры

Слайд 9

Сроки проведения проекта (3-4 неделя марта)

Слайд 10

День недели Занятие День недели Занятие Пн 21.03.16 1.Рассматривание плаката «Зимующие птицы» 2.Чтение стихотворения «Покормите птиц зимой» 3.Аппликация «Птичка» Пн. 28.03.16 1. Д.И. «Кто лишний?» (зимующие и перелетные птицы) 2. Беседа «Для чего кормушке крыша?» 3. Создание коллажа «На кормушке » (коллективное творчество) Вт. 22.03.16 1. Беседа «Что нужнее птице, тепло или пища?» 2. Слушание муз. пьесы «Воробей» 3. Дидактическая игра «Угадай по описанию » 4. Беседа «Как зимуют птицы» 5. П.и . «Птички-невелички» Вт. 29.03.16 1. «Загадки и отгадки» 2. Наблюдение за вороной. 3. Дидактич . Игра «Кто улетел?» (развитие внимания) 4.Составление рассказа «На нашей кормушке» Ср. 23.03.16 1. Разучивание п.и. «Вороны» 2. Аппликация «Ворона» 3. Беседа «Знакомство со снегирем» Ср. 30.03.16 1. П.и . «Вороны» 2. Рассматривание картины «Снегири прилетели» 3. Чтение стихотворения «Сел на ветку снегирек » Чт. 24.03.16 1. Д.и. «Чей хвост» 2. Наблюдение за голубями. 3. Чтение «Воробьишко» 4. Беседа «Чем можно кормить птиц? Чт. 31.03.16 1. Конструирование из строительных материалов «Птичья столовая» 2. Знакомство с дятлом «Почему лесной доктор ?» Пт. 25.03.16 1. П.и . «Вороны», «Птички в гнездышке сидят» 2. Проблемная ситуация «Нужна ли птицам зимой вода?» 3. Рисование «Воробышки» Пт. 01.04.16 1. Д.и . «Угадайте, что за птица?» 2. Наблюдение за воробьями. 3. Проблемная ситуация «Из чего можно сделать кормушку ?»

Слайд 11

Мероприятия по работе с родителями: изготовление кормушек, скворечников организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала, пластилина. проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению кормушек, скворечников, поделок – из природных даров.

Слайд 12

3. Заключительный этап: подведение итогов конкурса среди семей по изготовлению кормушек; оформление фото выставки; оформление выставки семейных поделок птиц из природного материала (показ детям сада);

Слайд 13

Ожидаемый результат : Педагоги - удовлетворение проведенной работой и результатами проекта. - собран и систематизирован весь материал по теме проекта. Дети: - знают и называют большое количество зимующих птиц; - отличают и сравнивают птиц: - у детей появилась ответственность и забота о пернатых друзьях; - в свободной деятельности широко применяют стихи, пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты. У родителей: - появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с природой, участвовать в жизни группы.

Слайд 14

Итоги проекта: Кормушка

Слайд 16

Аппликация

Слайд 17

Рисуем…

Слайд 22

Лепим…