Родительское собрание. Тема: «Оригами как средство развитие мелкой моторики рук у детей 6-7 лет»
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

МКДОУ «Детский сад № 486 комбинированного вида»

г. Новосибирск

Родительское собрание
Тема: «Оригами как средство развитие мелкой моторики рук у детей 6-7 лет»

Воспитатель Ермолаева М.М. 1 кв. категории

Пояснительная записка
Оригами — это превосходный способ повышения компетенции родителей в увлечении ребенка интересным делом, которое развивает творческое мышление, фантазию, внимание, память, смекалку, а самое главное – моторику рук.
В процессе занятий использую разные формы и методы:
- консультации, выставки совместных работ родителей и детей;
- конкурсы поделок;
- мастер-классы, совместные (воспитатели, родители, дети);
- оформление и украшение развивающей среды: утренники, праздники, развлечения, досуги.
Ожидаемые результаты:
Расширятся знания родителей об особенностях развития мелкой моторики рук у детей 6-7 лет посредством использования техники оригами.
Родители  узнают, как можно организовать домашний досуг ребёнка.
Установятся партнерские, доверительные отношения педагога и родителей в вопросах развития мелкой моторики рук у детей 6-7 лет посредством использования техники оригами.
Новизна:
Деятельность оригами имеет огромный потенциал для детей 6-7 лет. Занятия оригами своеобразная психотерапия, способная отвлечь от забот и тревог.
Особое значение приобретает совместная деятельность педагога и родителей в сложном деле воспитания и развития ребёнка. Только совместными усилиями можно качественно подготовить ребёнка к успешному обучению в школе.
Направление работы:
Выставки детских работ; показ сказок с использованием фигурок, выполненных в технике оригами.
Возрастная группа: подготовительная группа «Утенок»
Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей 6-7 лет посредством использования техники оригами»
Цель:
- повысить психологическую и педагогическую компетентность родителей в области развития мелкой моторики рук у детей 6-7лет посредством техники оригами;
- способствовать организации семейного досуга и совместной деятельности родителей и детей;
- формировать у родителей навыков по изготовлению поделок в стиле «оригами»
Задачи:

 - познакомить родителей с техникой оригами, которую осваивают дети для развития мелкой моторики;

- дать практические рекомендации родителям по развитию мелкой моторики рук с помощью технике оригами. 

Участники: воспитатели группы, родители.   
Предварительная работа:

Провести конкурс поделок «Волшебница оригами» оформить выставку.

Украсить помещение группы в стиле оригами (поделки детей).

Подготовка памяток для родителей.

Материал для занятия: бумага разных цветов, ножницы, образцы изделий, клей, карты схемы,  литература по обучению оригами и другое.
Рабочие места с хорошим освещением.
Повестка родительского   собрания: 
 Способствование формированию у родителей навыков по изготовлению поделок в стиле «оригами»;
совершенствование координации движений и мелкую моторику пальцев рук; создание условия для развития творческих способностей и творческой атмосферы.

Ход мероприятия

Вводная часть

1.Включить музыку:

Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу.

2.Поставить столы:

Столы расположены полукругом.

3.Сообщение педагога на тему: «Развитие мелкой моторики рук у детей 6-7 лет посредством использования техники оригами»

Добрый день, уважаемые родители!

Мы рады всех вас сегодня видеть на нашем родительском собрании.

-Мы поговорим о работе по развитию мелкой моторики рук у детей 6-7 лет с помощью техники оригами.

Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность кары головного мозга, что в дальнейшем сказывается на подготовке руки к письму.

Итак, если будут развиваться пальцы рук, будут развиваться речь и мышление ребенка.

И сегодня я хотела бы познакомить Вас с одним из способов развития мелкой моторики — это оригами.

Оригами - традиционное японское искусство. Основной материал, который используется для работы - бумага.

Оригами - одна из увлекательных форм познания мира. Знаменитый немецкий педагог и основатель системы дошкольного воспитания Фридрих Фребель высоко оценивал искусство складывать бумагу как мощный педагогический прием, эффективный способ ознакомления детей с азами геометрии. Но познавательные способности оригами значительно шире.

Оригами способно снять нервный стресс, успокоить, научить общаться и анализировать, помочь выработать способность быстро и точно координировать движения пальцев рук.

Поговорим с вами еще.  Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т. к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь.

В свое работе я использую пальчиковые игры. Что такое пальчиковые игры.   Это уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи.    Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.

И то, что это действительно важно, нужно, необходимо, но еще и интересно, мы попробуем выполнить сегодня сами.

Для начала – мы приготовим наши пальчики к работе:

Пальчиковая гимнастика

«Вот как пальчики шагают»

Вот как пальчики шагают:

И мизинец, и большой,

Указательный и средний,

Безымянный, вот какой.

Один, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать.

Каждый из Вас знает, как важен массаж рук, сейчас мы с вами возьмем по 2 грецких ореха и держа их в одной руке будем вращать один вокруг другого.

Основная часть

Подготовить:
На столах лежит все необходимое оборудование: схемы, фломастеры, квадратные листы бумаги (заготовки)
А теперь, когда наши пальчики подготовлены к работе - Вашему вниманию я хочу предложить выполнить практическое задание: «Животные из сказки «Теремок» (мышка, лягушка, заяц, волк, лиса, медведь)
Изготавливаем поделку техникой оригами «Лисичка» («Мышка», «Лягушка» и т. д.)
 Изготовление  Лисички: схема на экране и в папке схем.
Веду индивидуальную помощь.

Делая лягушку, вы можете ее использовать, играя с ребёнком, рассказывая русские народные сказки, используя театральной деятельности. А также организовать игровую деятельность, или шуточные соревнования. Оригами поможет вам наладить общение с вашими детьми, подарить незабываемые минуты душевной близости. Любому ребенку понравится, если вы расскажете вот такую необычную сказку, используя поделки из бумаги. Используя поделки из оригами, мы можем сделать сказку для ребёнка более интересной, и увлекательной, например: сказка «Теремок».

Воспитатель на доске вешает макет с изображением полянки и Теремка.

Спасибо за внимание.

Нам необходимо принять решение собрания.

Я предлагаю:

1. Поместить в уголок для родителей информацию «Что такое оригами»

 2.Принять к сведению содержание памятки для родителей: «Советы родителям, по развитию мелкой моторики рук у детей 6-7 лет с помощью техники оригами»

3.Продолжать тесное сотрудничество педагогов и родителей по использованию оригами для развития   мелкой моторики рук у детей 6-7 лет.

Воспитатель: существует еще одна японская традиция-чайная церемония-тяною. Приглашаем вас испробовать чашечку полезного зеленого чая.

Чаепитие.

Литература:

1. Светлана Мусиенко, Галина Бутылкина Оригами в детском саду: пособие для воспитателей детского сада, работающих в условиях вариативного образования / С.И. Мусиенко, Г.В. Бутылкина; - М.: Школьная Пресса, 2005. - 78 с.: ил.;

2.  Интернет-ресурс