«Человек»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №22

города Ейска муниципального образования Ейский район

Методическая разработка образовательной деятельности по теме:

«Человек»

в старшей группе компенсирующей       направленности №11

Подготовил воспитатель:

Кудря М.А.

Савченкова Е.С.

Методическая разработка образовательной деятельности по теме:

«Человек»

Возраст воспитанников: дошкольный возраст (6-й год жизни)

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, игровая.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно эстетическое развитие.

Задачи:

 -упражнять детей в конструировании из конструктора «ЛЕГО».                                                 - развивать воображение, внимание, сообразительность, мышление, понятливость;                     - развивать мелкую моторику, конструкторские знания и навыки, умение выполнять творческие задания;                                                                                                                              - формировать представление об объемных телах, их формах, размере, количестве.                       -воспитывать самостоятельность, интерес к конструированию из ЛЕГО;   Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, на которых изображены люди. Проанализировать строение человека.                                                                                           Материал и оборудование: конструктор, образец постройки.

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в страну, которая называется «Человек». На Земле живет много людей. Все они разные. Но они имеют свое тело и этим похожи друг на друга.

Из каких частей состоит тело человека? (из головы, туловища, двух верхних конечностей - это руки и двух нижних конечностей - это ноги). Какими возможностями обладает тело человека? Оно гибкое, подвижное. Человек способен управлять им.

В голове человека находится мозг. Голова соединяется с туловищем при помощи шеи. Проверим, нужна ли она нам. Сядьте прямо и запомните то, что видите.  ( Дети запоминают). А теперь поворачивайте голову то в одну сторону, то в другую. ( Дети выполняют).

Воспитатель: Зачем нам нужна шея?

Дети: Она обеспечивает голове подвижность.  

Воспитатель: Верхние конечности человека—это руки. Что умеют руки? Сильные руки удерживают штангу. Умелые руки повара готовят еду. Ласковые руки быстрыми движениями гладят кошку. Нижние конечности это ноги. Основная их  функция опорная (при их помощи мы стоим) и двигательная ( мы ходим).

Воспитатель: А сейчас я буду загадывать вам загадки. Вы будете их отгадывать и отгадку показывать на себе.

          Не снимают на пороге

          Вместе с сапогами …(ноги).

Оля весело бежит

К речке по дорожке

А для этого нужны

Нашей Оле …(ножки).

Оля ягодки берет

          По две, по три штучки,

          Но для этого нужны

          Нашей Оле…(ручки).

 Воспитатель: Скажите, ребята, что можно делать руками?

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: Для того чтобы работать нам нужны руки, а для того чтобы думать нам нужна (голова). Скажите, а для того чтобы наша голова могла поворачиваться в разные стороны что нам нужно? (шея).

Воспитатель: А теперь отодвиньте свои стульчики, сделайте шаг вперед, мы с вами    немного разомнемся.

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

Разминаем шею. Стой!

Наклонился правый бок  (наклон вправо)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок  (наклон влево)

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки  (руки вверх)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку (присели, обняли коленки).

Разминаем ножки.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Садитесь на свои места. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Собери человечка». Мы с вами подойдем к столу, и из конструктора, который лежит перед вами, построим человека.

Во время конструирования воспитатель спрашивает, из каких лего – деталей, составляют дети своих человечков. Ответы детей.

( Дети самостоятельно выполняют задание).

  После завершения работы, воспитатель предлагает детям занять свои места на ковре. В конце выполнения работ подводим итог.

Воспитатель: А сейчас ребята я хочу прочитать вам стихотворение о нашем теле.

Что такое наше тело?

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,

Прыгать, бегать, баловаться…

Ножки могут быстро бегать

Ручки  все умеют делать.

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко- крепко.

Чтобы стать здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

Много спать и заниматься,

Витаминами питаться.

Так владеем мы умело

Нашим стройным, сильным телом.

        Согласованно_______________

                                                                                                          Ст. воспитатель Новак О.Н