Конспект занятия по лего-конструированию «Перелетные птицы»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по лего-конструированию «Перелетные птицы»

Цель: развитие речевых и творческих способностей средствами лего- конструктора.

Задачи.

Обучающая: продолжать формировать конструкторские умения и навыки в моделировании перелетных птиц по картинкам; расширить знания о перелетных птицах.

Развивающая: способствовать развитию связанной и диалогической речи; умение делать выводы, анализировать.

Воспитательная: развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание; способствовать становлению самостоятельности в практической деятельности, создание благоприятного психологического климата. Развитие мелкой моторики, глазомера, соблюдение двигательного ритма, воспитывать заботливое отношение к природе.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображение перелетных птиц, воздушный шар, лего - пластины с заданиями, карточки – птицы, лего – таблица. Музыкальное сопровождение - голоса птиц.

Раздаточный материал: контейнер с лего – деталями для каждого ребенка, картинки перелетных птиц.

Ход занятия

Вводная часть.

1. Эмоциональный настрой детей (дети заходят, встают в круг)

-Доброе утро, дети!

Возьмитесь за руки, почувствуйте тепло ладошек друзей, которые всегда придут на помощь.

- Какие у вас добрые, ласковые глаза, улыбнитесь мне, посмотрите друг на друга и улыбнитесь друг другу.

- Пройдите, пожалуйста, на свои места, красиво и правильно сядьте за стол.

2. Дидактическая игра «Вопросы, ответы».

- Посмотрите, какой красивый зеленый шар залетел в гости к нам и что-то принес.

- Что это?

- Это лего-пластины, они разного цвета и разной формы.

- Правильно, это лего-послание.

- Внимательно посмотрите на серую пластину, что обозначает этот знак.

- Случилась беда, и кто-то просит у нас помощи.

- Давайте, прочитаем послание на зеленой пластине. Напали короеды (дети читают).

-Кто такие короеды?

- Это насекомые, которые грызут деревья.

- Кто оказался в беде просит помощи?

- Лес оказался в беде!

- Кто может помочь лесу?

- спасут деревья и кусты птицы, потому что они питаются насекомыми и гусеницами.

- Правильно, молодцы!

Пернатые друзья защитят зеленого друга от короедов. А мы с вами будем беречь наших птиц, и заботиться о них.

3. Вот сейчас и проверим, что вы знаете о птицах, ваши знания помогут вам в конструировании птиц.

- Как назовем птиц, которые к нам весной прилетают, а осенью улетают?

- Назовем перелетных птиц – это грачи, скворцы, ласточки, соловьи, стрижи и т. д.

- Молодцы, всё знаете о перелетных птицах. Теперь я уверена, что сможем спасти лес от короедов.

- Птицы должны быть по форме объемными, а не плоскими, про это не забывайте.

- Молодцы! А теперь превратимся в жаворонков и полетим над лесом, порезвимся.

 «Жаворонок» физкультминутка .

В небе жаворонок пел, (маховые движения руками)

Колокольчиком звенел, (вращение кистями рук)

Порезвился в вышине, (маховые движения руками)

Спрятал песенку в траве, (закрыли лицо руками)

Тот, кто песенку найдет, (повороты)

Будет весел целый год. (хлопаем в ладоши)

Моделирование птиц.

Прослушиваем запись: «Голоса птиц».

- Какие молодцы! Какие красивые получились птицы.

- Сможем ли мы сейчас спасти лес?

- Да, наши птицы съедят всех короедов, защитят лес от гибели.

- А мы будем заботиться о наших пернатых друзьях.

Давайте вспомним чем интересным мы занимались? (Ответы детей).