«Использование электронного конструктора «Знаток» для развития инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста».
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

«Использование электронного конструктора «Знаток» для развития инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста».

В современном мире модернизация дошкольного образования приводит к тому, что целью и результатом образовательной деятельности дошкольных учреждений является не сумма знаний, умений и навыков, а приобретаемые ребёнком качества, которые задают целевые ориентиры по ФГОС: у ребенка развивается крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, проявляет любознательность; интересуется причинно-следственными связями, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, в познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др., умеет выражать свои мысли, договариваться, делать выбор, способен к волевым усилиям.

Одной из задач современного образования является развитие интеллектуальных и конструктивных способностей дошкольника. Конструктивная деятельность во ФГОС определена как компонент обязательной части программы, вид деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей, а также умений наблюдать и экспериментировать. Конструирование - это не только увлекательный, но и полезный вид деятельности. Когда ребенок строит, он должен ориентироваться на некоторый образ того, что получится, поэтому конструирование развивает образное мышление и воображение.

Давно известно, что для развития речи огромное значение имеет развитие мелкой моторики.

В данный момент я работаю на комбинированной группе, где есть дети с ОВЗ, и развитие мелкой моторики – это одна из задач в моей работе. В рамках реализации парциальной программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» мною организован кружок «Волшебный мир электричества», целью которого является развитие у дошкольников инженерного мышления и творческих способностей, через использование электронного конструктора «Знаток».

Основные задачи программы кружка:

- развивать мышление в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное;

- учиться четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;

- ознакомление с окружающей действительностью;

- развивать познавательную активность и самостоятельную мыслительную деятельность;

- развивать умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу;

- учиться применять полученные знания и умения в практической деятельности;

- уметь действовать в соответствии с инструкциями педагога и передавать особенности предметов средствами конструктора.

Абсолютно все дети рано или поздно интересуются устройством различных электроприборов: как устроено радио, почему горят лампочки, как работают звонки, охранные сигнализации и т.п. На такие вопросы достаточно сложно ответить так, чтобы ребенок понял. Ведь приходится оперировать понятиями из физики и электроники. Однако, электронный конструктор "Знаток” позволяет постичь принципы работы электроприборов с помощью практических действий.

Конструктор "Знаток предоставляет неограниченные возможности для проявления фантазии ребенка, развивая его смекалку и воображение. Даже если малыш абсолютный гуманитарий, ему будет интересно поработать с конструктором, создать что-то новое и неповторимое: электронную игрушку или оригинальный чудо-прибор. Следуя инструкциям, собирая те или иные приборы, ребенок чувствует себя настоящим знатоком и волшебником, ведь в конце каждого удачного эксперимента происходит маленькое чудо: загорается лампочка, работает моторчик, двигается игрушка и т.п.

         Работа с деталями электронного конструктора позволит усовершенствовать, сделать более точными движения пальчиков ребенка, что окажет незаменимую помощь в освоении письма в будущем, а также в развитии мышления и речи. Ведь, недаром говорят, что «детский ум находится на кончиках пальцев».

На основе брошюры по руководству мной был разработан тематический план.

Тематическое планирование

Каждое занятие содержит в себе следующие этапы:

1.Организационный этап (создание эмоционального настроения в группе, упражнения и игры с целью привлечения внимания детей);

2.Мотивационный этап (сообщение темы занятия, пояснение тематических понятий,

выяснение исходного уровня знаний детей по данной теме);

3.Практический этап (подача новой информации на основе имеющихся данных, задания на развитие познавательных процессов и творческих способностей, отработка полученных навыков на практике)

4.Рефлексивный этап (обобщение полученных знаний, подведение итогов занятия.

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

1 Словесный (устное изложение, беседа).

2 Наглядный (показ иллюстраций, наблюдение, показ педагогом, работа по

образцу).

3 Практический (практическая работа).

На каждом занятии проводится коллективное обсуждение выполненного задания. На этом этапе у детей формируется такое важное качество, как осознание собственных действий, самоконтроль, возможность дать отчет в выполняемых шагах при выполнении любых заданий.

Ребенок на этих занятиях сам оценивает свои успехи. Это создает особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания.

Задания построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, различные темы и формы подачи материала активно чередуются в течение занятия. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой.

В мониторинге образовательного процесса по развитию инженерного мышления и творческих способностей принимают участие родители. Свои наблюдения они фиксируют в индивидуальной карточке-анкете своего ребенка и могут их сравнить с наблюдениями педагога (Приложение 1). Многие родители стали интересоваться что собой представляет конструктор «Знаток» для дошкольников, так ли он прост в использовании. Мною было принято решение провести мастер-класс по ознакомлению родителей с конструктором.

После знакомства с конструктором, некоторые родители приобрели его своим детям и дома совместно собирают схемы и придумывают новые.

Дети, освоившие электронный конструктор "Знаток”, вряд ли будут испытывать трудности на уроках физики, труда и информатики.

В ходе работы ребенок учится партнерским отношениям, взаимопомощи и взаимопониманию. Интересная совместная деятельность объединяет, способствует формированию таких черт характера, как внимательность, общительность, терпение и аккуратность. Все эти качества незаменимы в жизни.

Большое количество разнообразных элементов конструктора создает неограниченные возможности для экспериментов! Электронный конструктор "Знаток”- отличный повод собраться всей семьей над каким-нибудь грандиозным проектом!

Приложение 1

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам принять участие в анкетировании в целях создания эффективной системы выявления задатков и развития инженерного мышления и творческих способностей у детей.

Заполните столбец «наблюдения родителей», отметив знаком (1) Склонности Вашего ребенка к определенному направлению деятельности считаются выраженными, если Вы заметили у ребенка все или практически все задатки по данному направлению.

Фамилия, имя, отчество ребенка:

Дата рождения:        

Группа:

«        »        20        г.        Подпись педагога          

«        »        20        г.        Подпись родителя