Программа "Страна Оригами"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Пояснительная записка.

Актуальность: Оригами - это просто, доступно и очень интересно. Из обычного листа бумаги можно получить тысячи разнообразных фигурок, создать свой бумажный мир, в котором живут чудесные животные, расцветают диковинные цветы, прогуливаются добрые драконы и динозавры. Этот необычный мир оригами может создать каждый своими руками. Для складывания не нужны специальные условия и инструменты. Занятия оригами позволяют ребенку удовлетворить свои познавательные процессы, обогатить навыки общения и приобрести умения осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Воздействует на развитие внимания и формирования памяти, а также способствует развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное значение на развитии речи ребенка.

Цели реализации программы: формирование творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к искусству оригами.

Образовательные задачи:

• Продолжать знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
• Обучать различным приемам работы с бумагой.
• Формировать умение следовать устным инструкциям. 
• Развивать внимание, память, логическое и пространственное мышление, мелкую моторику рук и глазомер.
• Воспитывать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей.
• Воспитывать интерес к творчеству оригами.
• Способствовать созданию игровых ситуаций, совершенствовать коммуникативные навыки детей.

Уровень сложности и направленность: уровень сложности базовый, направленность – художественная.

Категория учащихся: дети от 5-7 лет. Специальный отбор не проводится

Методы, используемые на занятиях кружка:

- беседа, рассказ, сказка, стихотворения, загадки;

- показ образца выполнения последовательности работы.

Методика работы с детьми строится на следующих принципах:

- отбор содержания доступного детям 5-7 лет;

-постепенного усложнения программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью,

- индивидуальный подход к детям.

Ожидаемые результаты:

В результате обучения  по данной программе дети:
– научатся различным приемам работы с бумагой;
– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
– научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами;
– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер.

Формы подведения итогов реализации программы:

- составление альбомов работ;

- проведение выставок детских работ.

Объем в срок освоения программы:

1 год обучения , работа проводится вне занятий во вторую половину дня,  с 16.00-16.30,

1 раз в неделю. Длительность занятия 30 минут.

                                                                1.

                                    Перспективный план

Материально-техническое обеспечение: Группа.

Материалы и оборудование: Столы, стулья по количеству детей. Цветная и белая бумага,  ножницы, клей.

             Диагностическая карта «Оценка результатов освоения программы»

1. Знание основных геометрических понятий и базовых форм оригами , умение сделать квадрат из прямоугольного листа бумаги(2 способа),  умение сделать простейшие базовые формы оригами: «треугольник», «воздушный змей», «конверт» , умение сделать базовые формы: «двойной треугольник», «двойной квадрат», «дом», «дверь», «рыба»

∙ Высокий уровень – делает самостоятельно,

∙ Средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей

∙ Низкий уровень – не может сделать.

2. Умение научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами

∙ умение сделать изделие, следя за показом педагога и слушая устные пояснения.

 ∙ умение сделать несложное изделие по схеме.

 Высокий уровень – делает самостоятельно, ⎫

 Средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей, ⎫ 

Низкий уровень – не может сделать.

3. Развитие мелкой моторики рук и глазомера

 ∙ умение вырезать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг.

∙ умение вырезать фигуры: круг, треугольник, звезду.

∙ умение вырезать сложные фигуры: звезду, цветок, кленовый лист.

∙ умение вырезать сложные фигуры: звезду, цветок, кленовый лист по внутреннему контуру.

 Высокий уровень – почти полное совпадение вырезанного контура с намеченными линиями;  

Средний уровень – имеются небольшие отклонения от контура (несколько миллиметров) по одну сторону образца;

Низкий уровень – значительные отклонения от намеченного контура как в одну, так и в другую сторону.

4. Создание композиций с изделиями, выполненными в технике оригами; развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии; творческий подход к выполнению работы

 Высокий уровень – работы отличаются ярко выраженной индивидуальностью;

 Средний уровень – работы выполнены по образцу, соответствуют общему уровню группы;

  Низкий уровень – работы выполнены на недостаточном уровне.

Примечание: во время вводной диагностики (в начале каждого учебного года) этот параметр не оценивается.

5. Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков

• Оцениваются умения:

-организовать свое рабочее место,

 рационально использовать необходимые материалы,

 - аккуратность выполнения работы.

Список литературы

 1. Агапова И., Давыдова М. Поделки из бумаги. / М.:ООО «ИКЦТ «ЛАДА», 2008.

 2. Агапова И., Давыдова М. 114 игрушек и поделок из всякой всячины./ М.:ООО «ИКЦТ «ЛАДА», 2008

3. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. С-Пб, «Кристалл», 2002

 4. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Всѐ об оригами. Справочник. С-Пб: «Кристалл», М: «Оникс», 2005

5. Афонькин С.Ю., Лежнева Л.В., Пудова В.П. Оригами и аппликация, С-Пб, «Кристалл», 1998 6. Быстрицкая А.И. Бумажная филигрань. М.: Айрис-пресс, 2010

7. Каминская Е. А. Поделки из бумаги для начинающих. Ростов-на-Дону, ООО ИД «Владис», 2010.

 8. Лаврова Т.А. Праздник своими руками. Волгоград, «Учитель», 2009.

 9. Сержантова Т.Б. 100 праздничных моделей оригами. М, «Айрис Пресс», 2006

10. Чиотти Донателла. Оригинальные поделки из бумаги./ М.:ОООО ТД «Издательство Мир книги», 2009