Отчёт по трудовому воспитанию детей подготовительной группы "Ягодка"
материал (подготовительная группа)

«Возможность труда и любовь к нему – лучшее наследство,
которое может оставить своим детям и бедный, и богач».
 К.Д. Ушинский
Трудовое воспитание — это подготовка ребенка к жизни, к участию в общественно полезном труде, формирование активной целеустремленной личности. Дошкольный возраст является началом трудового воспитания ребенка. Именно в этом жизненном периоде он впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности.
Дети в нашей группе выполняют поручения с удовольствием и доводят начатое дело до конца. Регулярно выполняют такие виды труда, как самообслуживание, труд в природе, ручной труд, хозяйственно — бытовой труд.
Самообслуживание:
— ежедневно умываются, по мере необходимости моют руки; умеют самостоятельно одеваться и раздеваться, застилать кровать, аккуратно складывать в шкаф одежду, своевременно сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место).

— вовремя заметив, самостоятельно устраняют непорядок в своем внешнем виде.
Труд в природе:
-дети выполняют различные поручения, связанные с уходом за растениями уголка природы;
-дежурят в уголке природы: поливают комнатные растения, рыхлить почву и т. д., а мы стараемся осуществить контроль за правильностью выполнения работы, и чтобы ребенок доводил начатое дело до конца.

- помогали наводить порядок на участке;

- высаживали кусты на клумбе.

Во время бесед и наблюдения обращаем внимание детей на то, что ухоженные растения выглядят красиво, радуют глаз.

 
Ручной труд:

- изготавливали поделки из природного материала и атрибуты для игр.

Хозяйственно-бытовой труд:
Дети умеют самостоятельно наводят порядок в групповой комнате, с помощью взрослых протирают, моют игрушки, строительный материал, ремонтируют книги, игрушки.

 
Самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервируют стол, приводят его в порядок после еды.
Дежурные по занятиям раскладывают подготовленные воспитателем материалы для занятий, убирают их, моют кисточки, стаканы для воды, протирают столы.

В своей работе по ознакомлению детей с трудом взрослых мы использовали иллюстрации различных профессий, сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Школа», «Парикмахерская», «Магазин», «Автомеханик» и другие; дидактические игры: «Кем быть?», «Играем в профессии», заучивание пословиц, поговорок о труде. С родителями пополнили сюжетно – ролевые игры в нашей группе, приобрели игру «Парикмахерская». Для успешного решения задач по трудовому воспитанию помогла работа с родителями: родительское собрание, приобщения родителей к трудовому воспитанию детей. Пополнили родительский уголок, рекомендациями, памятками и консультациями по трудовому воспитанию.