Мастер-класс: "Экологическое воспитание детей через конструирование из бросового материала"
материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Мастер-класс: «Экологическое воспитание детей

через конструирование из бросового материала»

Задачи, поставленные во ФГОС перед дошкольной педагогикой, нацелены на конечный результат — формирование целостной духовно-нравственной личности. Одной из важных сторон этого процесса является экологическое воспитание. Только человек искренне любящий свою землю, свой родной край вырастет настоящим патриотом своей Родины.

Экологическое воспитание дошкольников по ФГОС — это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии:

• устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей;
• бережного отношения к природе;
• правильного понимания понятия «здоровый образ жизни»;
• моральных и экологически ценных установок, поведенческих умений;
• эмоциональной отзывчивости к живой природе;
• положительных эстетических ощущений от любования природой;
• умений познавать особенности окружающего мира.

Формируя основу экологической культуры в условиях ДОУ, необходимо осуществлять интеграцию экологии во всех образовательных областях, через различные формы работы. Одной из образовательных областей является художественно-эстетическое развитие, в которое входит конструирование.

В последнее время проблемы загрязнения окружающей среды, разумного потребления и использования резервов, утилизации отходов становятся все более острыми для современной цивилизации, но практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры, газеты, бутылочные пробки, фантики от конфет и т.д. и т.п. поэтому для формирования экологической культуры старших дошкольников я разработала проект по конструированию из бросового материала.

Целью проекта стало решение нескольких образовательных задач, поскольку в процессе увлекательной творческой деятельности создаются благоприятные условия, стимулирующие полноценное развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС. Занятия конструированием стимулируют любознательность, развитие образного и пространственного мышления, активизируют фантазию и воображение, пробуждают инициативность и самостоятельность, а также интерес к изобретательству и творчеству.

Перед педагогом стоит важнейшая задача — создать необходимые условия для вовлечения ребёнка в интереснейший вид деятельности, позволяющий раскрыть потенциальные способности и воспитать экологическую культуру.

В ходе моего проекта мы вместе с детьми конструировали поделки из следующего бросового материала: сд-дисков, киндеров, одноразовых ложек, пластиковых бутылок и т.д. Часто идею поделки подсказывает сам бросовый материал. Перед тем, как сделать новые поделки, мы с ребятами задумывались, какие привычные материалы можно заменить бросовыми, какими свойствами, формой, цветом обладает имеющийся у нас материал.

Вот лишь несколько вариантов того, как можно с пользой применить бросовый материал в детском саду:

• можно использовать в качестве подарков, сувениров;

• пособия для занятий;

• элементы маскарадных костюмов;

• дидактические игры;

• музыкальные инструменты;

• для украшения интерьера комнаты, кабинета;

• для подвижных игр;

• использования по назначению: карандашница, игольница, подставка под горячее и т.п.;

• коррекционно-развивающих упражнений.

В процессе конструирования я всегда проговариваю с детьми, что данный бросовый материал, если бы мы не нашли ему применения, мог быть просто выброшен и тем самым засорить нашу природу. После некоторых занятий дети сами стали приносить в сад бросовый материал и мы вместе с ними придумывали интересные поделки и размещали их на выставках в саду.

 В ходе моего проекта дети узнали много нового о защите окружающей среды, о том, что многие материалы засоряют природу, поэтому необходимо давать вторую жизнь ненужным предметам.

Сегодня я предлагаю вам изготовить игру «Веселые туннельчики». Для этого нам понадобятся втулки от туалетной бумаги, коробка с невысокими бортиками, самоклеящаяся бумага, липучки и шарик небольшого размера, например, прыгунок. Мне нужны трое желающих.

Ход мастер-класса:

Сначала вам необходимо будет обклеить туннельчикиа. Для этого возьмите части от втулок и обклейте их бумагой разного цвета. Затем на каждый туннель приклейте цифры от 1 до 5.

Теперь готовые тунннельчики мы приклеиваем на дно коробки в хаотичном порядке. Вот так. Все, игра готова. Давайте ее опробуем. Берем шарик и пробуем прокатить его через каждый туннель, согласно порядковому счету. Управлять шариком можно, наклоняя коробку-основу в нужную сторону.

Таким образом мы достигли несколько целей. Во-первых, избавили мир от мусора. Во-вторых, сделали игру для детей, которая помогает развивать координацию движений, навыки счета. Спасибо за участие.

В конце хотелось бы сказать, что конструирование из бросового материала, игры с изготовленными подделками помогают ребенку:

- лучше понимать и ценить окружающую природу, не загрязнять её, так как ненужные предметы и бросовый материал можно использовать в творческой деятельности, в создании интересных и оригинальных поделок и игрушек.

Проект решение: в дальнейшем я собираюсь продолжать работу по конструированию из бросового материала, расширяя выбор материалов. Также предлагаю и вам использовать конструирование из бросового материала в своей работе, так как это очень интересно, продуктивно и экологически полезно.