НОД "Конструирование из пластиковых крышек - бабочка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

 детский сад № 49

Колпинского района Санкт-Петербурга

«Конструирование из пластиковых крышек - бабочка»

конспект НОД
для детей младшего дошкольного возраста

Используемые технологии:

Игровые технологии

Личностно-ориентированные технологии

Воспитатель:

Копытенкова Ольга Адександровна

Санкт-Петербург

2022

Цель: учить детей конструировать из крышек простые изображения.

Задачи:

образовательные:  формировать интерес к работе с крышечками;  учить детей выкладывать крышечки по контуру бабочки.

развивающие: развивать зрительное восприятие, фантазию, мелкую моторику, координацию движения, глазомер.

воспитательные:  воспитывать аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца, любовь, бережное отношение к насекомым.

Словарная работа: бабочка, разноцветная, порхающая.

Оборудование, материалы: иллюстрации бабочек разных видов, карточки с контурным изображением бабочки на каждого ребёнка, пробочки.

Предварительная работа:  чтение стихотворений, рассказов о бабочках.

Воспитатель: ребята, за окном зима, морозы, а вы хотели бы сейчас вернуться в лето?

Дети: да!

Воспитатель: тогда давайте сейчас встанем в кружок, закроем глаза, покружимся вокруг себя три раза и представим, что мы оказались на лесной полянке летом. Раз, два, три, покружись, на лесной полянке окажись!

Пока дети кружатся, воспитатель готовит стенд с иллюстрациями. Дети открывают глаза и видят иллюстрации насекомых – бабочек на стенде.

Воспитатель: ребята, посмотрите, на лесной полянке много насекомых, как они называются? (Бабочки). Правильно ребята, что вы можете рассказать о бабочках, они какие? (Легкие, порхающие, разноцветные, красивые).

Молодцы, ребята, бабочки самые красивые насекомые, они бываю разного размера, разной окраски, они живут везде, где есть растения. Бабочки появляются из гусениц. Они питаются нектаром из цветов. Крылья у бабочек очень хрупкие, их легко можно повредить, поэтому нельзя бабочек брать в руки, чтобы сохранить их жизнь и красоту.

Ребята, давайте представим себя бабочками и полетаем.

Динамическая пауза: «Бабочка».

Утром бабочка проснулась.

(Плавные взмахи руками)

Потянулась, улыбнулась.

(Выполнять движения в соответствии с текстом)

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – улетела.

Воспитатель: а теперь, ребята, я вам предлагаю самим сконструировать на листе бумаги бабочку из крышек. Посмотрите, перед вами крышки, какого они цвета? (синие, красные, желтые, белые, зеленые). Также на листе бумаги изображен контур бабочки и кружочки внутри контура. Вам нужно разложить крышечки по этим кружочкам, чтобы бабочка у вас получилась разноцветная и красивая. Вы можете выбрать крышки любого цвета, проявите вашу фантазию, представьте разноцветную бабочку и приступайте к работе.

Дети выкладывают из крышек бабочку.

Воспитатель: молодцы, ребята! Какие красивые бабочки у вас получились! Но теперь нам нужно возвращаться обратно в детский сад. Вставайте в кружок. Раз, два, три, покружись и в детский сад вернись!

Дети кружатся, в это время воспитатель убирает иллюстрации бабочек.