Конспект занятия по конструированию "Одежда для кукол"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по конструированию «Одежда для кукол»+

Цель:  Совершенствование у детей навыков конструирования и технике работы с ножницами.
Задачи:

•  Закреплять обобщенное представление о связи труда разных профессий, занятых на одном производстве (швея, закройщик, модельер);
• расширять знания детей об одежде.
• Продолжать учить с помощью шаблона и карандаша переносить детали на лист бумаги, подбирая детали и украшения;
• Развивать эстетическое восприятие, фантазию, воображение, чувство цвета;
•  продолжать учить детей конструировать на основе конуса;
•  самостоятельно вырезать и соединять детали между собой в указанной последовательности и по образцу;
• воспитывать усидчивость и трудолюбие.

Материалы и оборудование: бумажная кукла , ножницы, клей, детали для конструирования платья (готовые и которые необходимо вырезать),фломастеры(для украшения платья).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с разными видами верхней и летней одежды. Выделение и называние частей одежды (рукава, воротник, низ юбки и т. д.) и деталей.

Воспитатель:  Ребята, сегодня мы с вами побываем  в ателье мод. Послушайте загадку, и догадайтесь, кто здесь работает.

Шьёт для взрослых и детей, 

Мамы, братика, друзей —
Изделия отличные,
С фасонами приличными.
                                          (швея)

- Правильно, швея. А люди, каких профессий работают в ателье мод? (Дети поочередно называют профессии, орудия труда, закрепляя трудовые действия).

- Дети, а зачем придумывать разную одежду. Пусть платья и брюки будут одинаковые. Красиво будет? (ответы детей).

- Тогда скажите, чем может отличаться одежда друг от друга? (ответы дети называют детали одежды). Чем отличается одежда девочки от одежды мальчика? (мужская и женская).

- Я сегодня предлагаю вам смоделировать каждому платье для куклы. И каждый придумает свой узор.

Физминутка:
Раз, два, три, четыре, пять

Будем мы в швею играть.

Взяли ножницы мы в руки-

И скроили быстро брюки!

Шесть, семь, восемь, девять, десять-

Хорошо работать вместе!

- Вот мы немного с вами размялись, а теперь можно приступать к работе. Давайте вспомним ещё гимнастику для пальчиков «Платье»

Это платье для Наташки   (Четыре ритмичных поворота вправо влево, руки на поясе.)

Красные горошки.             (Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.)

А на платье два кармашка, («Рисуют» на животике два кармашка.)

Спрячем в них ладошки. (Прикладывают обе ладошки к животику.)

Посмотрите внимательно, перед вами лежат листы бумаги, ножницы, шаблоны и фломастеры.

Из этого листа бумаги мы будем делать само платье для куклы .

Посмотрите внимательно, как необходимо выполнять платье:

1. Изготовление начинаем с того, что обводим по трафарету все детали и вырезаем.
2. Теперь берем фломастеры и придумываем узор для платья (дети придумывают узор самостоятельно)
3. Далее берем большую деталь сворачиваем в конус и склеиваем. 
4. Затем четвертую часть круга сворачиваем в конус склеиваем, со второй четвертинкой проделываем то же самое. Это рукава (По мере необходимости воспитатель помогает и подсказывает детям).
5. Теперь рукава приклеиваем к нашему платью.

Вот и готово само платье.

 -Ребята, что мы делали сегодня на занятии?

-Для кого мы украшали платья?

-Вам понравилось занятие?

Воспитатель предлагает рассмотреть получившиеся платья. Отмечает разнообразие работ.

Организовывается выставка детских работ.