Конспект НОД по речевому развитию в 1 младшей группе. Рассматривание сюжетной картины «Делаем машину».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа развития № 24»

Конспект НОД по речевому развитию в 1 младшей группе

Рассматривание сюжетной картины

«Делаем машину»

Выполнила:

воспитатель

Циценко А.А.

Нефтеюганск, 2022 г.

Цель: Помочь детям понять содержание картины; в процессе рассматривания активизировать речь детей; учить договаривать слова

Задачи:

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Побудить детей вступить в диалог с воспитателем по содержанию картины

2. Закрепить в активном словаре детей названия строительных деталей (кубик, куб, а также основных цветов).

3. Упражнять в составлении предложений из 2-3 слов, отвечая на вопросы взрослого.

Образовательная область «Познавательное развитие»

4. Развивать у детей процесс восприятия, внимание.

5. Закрепить представление о транспорте – машина (ее части –кабина, руль, колеса, ее водит шофер, водитель.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

6. Продолжать воспитывать умение дружно строить и играть рядом, не мешая друг другу.

7. Обогащать игровой опыт детей.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

8. Поддерживать у детей интерес к конструктивной деятельности

9. Вызвать желание выполнить постройку из предложенных деталей.

Средства:

• картина из пособия В. Гербовой «Делаем машину»
• мольберт для картины
• Цветные большие кубики на столе
• Рули (колечки) для проведения подвижной игры
• Большие мягкие модули (кубы и круги)

Способы:

вопросы по содержанию картины, оценка речевых ответов детей, рассказ воспитателя, игра с большими мягкими модулями.

Предварительная работа:

Игры-ситуации со строительным материалом и мягкими модулями.

Индивидуальная работа:

1. Просить Тоню, Лёню отвечать предложениями (У мальчика руль).

2. Добиваться от Тони повторения названий цветов у кубиков.

3. Попросить  назвать Лёню детали машины и их цвет (кабина желтая).

Литература:

1. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду : вторая группа раннего возраста. - М., 2016 г.

2. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй группе раннего возраста. - М., 2016 г.

Ход организованной образовательной деятельности:

1. Вводная часть.

Воспитатель завозит в группу машину с куклой-водителем: 

К: «Здравствуйте, ребята, я почтальон привез для вас картину» 

Воспитатель: Спасибо тебе почтальон. Подходите, ребята, рассмотрим картину.

Выставляет картину «Делаем машину»

2. Основная часть.

Воспитатель предлагает послушать рассказ : «Дети решили сделать машину. Кузов они сделала быстро. Они взяли синий, желтый, красный и зеленый кубики. Потом стали мальчики думать, как сделать кабину. А девочка в кузове пол подмела веником. Стало чисто. Мальчики поставили куб. Взяли рули. Какие дружные ребята.»

Диалог по картине :

В: Кого вы видите на картине?

Дети: мальчики и девочка

В: Что они делают?

Дети: играют кубиками, строят

В: Какого цвета кубики?

Дети: красный, синий, желтый, зеленый.

В: Что же строят из кубиков мальчики?

Дети: машину

В: Как же вы догадались, что они строят машину?

Дети: вот колеса, у мальчика руль.

В: Да, мальчик с рулем думает, машине чего не хватает, скажите ему, чего нет у машины?

Дети: нет кабины.

В: Из чего же сделать кабину? Смотрите, что держит мальчик в зеленом свитере?

Дети: он держит кубик, куб

В: Пусть мальчик поставит этот куб и появиться кабина у машины, да дети?

Дети соглашаются.

В: А что делает девочка? Что у нее в руке?

Дети: она подметает пол. В руке веник.

В: Да. Приятно смотреть на малышей, которые умеют играть вместе, не ссорятся, дружат.

В: а вы хотите построить машину, тоже большую и красивую как у этих ребят?

Дети: да, хотим.

В: давайте возьмем большие кубы (модули) и круги. Пойдем на ковер.

Дети подходят на ковер, воспитатель проводит конструктивную деятельность и обыгрывает постройку.

В: Посмотрите, какую машину вы построили. Садитесь, прокатимся.

Включается музыка.

3. Заключительная часть.

В: Вам понравилось строить машину?

Д: Понравилось.