Семинар - практикум «ВИДЫ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ. РИСОВАНИЕ НА КЛЕЕ ПВА»
материал по конструированию, ручному труду

Семинар - практикум

 «ВИДЫ  НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК  РИСОВАНИЯ.

РИСОВАНИЕ НА КЛЕЕ ПВА»

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.                                                                                                                В.А.Сухомлинский

Слайд 1:  Необычное всегда интересно!

Очень важно с самых ранних лет приучить человека к прекрасному. А что может быть более наглядным примером для постижения красоты, чем изобразительное искусство? Но порой заинтересовать ребенка не так уж просто. Маленькие дети постоянно находятся в состоянии изучения окружающего мира.  

Нетрадиционные техники рисования разрывают шаблоны обучения ребенка изобразительному искусству. Конечно, перед тем как приступить к ним, необходимо дать азы обращения с карандашами, мелками и кисточками. Только после того как маленький художник усвоит основные классические техники рисования, необходимо приступать к нетрадиционным.

Слайд 2:

Всем педагогам, которые работают с детьми дошкольного возраста, очень хорошо известна связь между развитием мелкой моторики и развитием речи. Другими словами, чем больше развиты пальчики малыша, тем успешнее будет формироваться его речь.

Недаром мудрая пословица гласит:

«Рука научит голову».  

Слайд 3:

Нетрадиционное рисование – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Каждая техника – это маленькая игра, доставляющая ребенку радость, положительные эмоции. Она не утомляет малыша, у ребенка сохраняется высокая активность и работоспособность на протяжении всего времени рисования.  Это способ самовыражения, общения с самим собой, отличное средство не только для поднятия настроения, но и для взгляда на мир другими глазами, открытия в себе новых возможностей!

Слайд 4:

Каждый ребенок – это личность. Они имеют свое мнение, свои способности, предпочтения и интересы. Но, все они без исключения любознательны, обожают играть и рисовать, даже если это и не совсем правильно получается. Именно для того, чтобы научить ребенка рисовать, привлечь его к миру прекрасного и просто, в процессе работы, донести до него новые знания, информацию, воспитать в нем те или иные качества, во многих детских садах используют нетрадиционное рисование.

Слайд 5:

Наиболее часто применяемые техники – это:

• 1.        рисование  ладошками или пальчиками;
• 2.        рисунки штрихом;
• 3.        кляксография;
• 4.        рисунки по сырой бумаге;
• 5.        пластилинография;
• 6.        использование восковых мелков или свечи и акварели;
• 7.        набрызг;
• 8.        рисование с использованием природных материалов (веточки, листики и даже крупа);
• 9.        ниткография;
• 10. рисование на манке
• 11. рисование мятой бумагой
• 12. рисование солью
• 13. рисование на клее и многие другие не менее интересные способы

Слайд 6:

Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.
Основной материал — пластилин.

Слайд 7:

Техника «набрызг» заключается в разбрызгивании капель с помощью специального приспособления, которое в детском саду заменит зубная щетка или кисть. Зубной щеткой в руке набираем немного краски, а стекой (или кистью) проводим по поверхности щётки движениями по направлению к себе. Брызги летят на бумагу. Темы для рисования могут быть самые разнообразные.

Слайд 8:

Манкография - занятие для детей любого возраста. Помимо обычного хаотичного рисования и свободной игры для ребенка можно еще рисовать цветочки, солнышко и лучики, тучки и дождик, домик и заборчик и т.д. Так же эту технику можно использовать в работе с песком и солью.

Слайд 9

Рисование мятой бумагой – это весьма занятная техника рисования, которая дает простор для фантазии и свободу маленьким ручкам. Увлекательным является даже процесс подготовки к занятию. Бумажные комочки, которыми собственно и будет выполняться работа, дети с удовольствием могут намять сами.

Слайд 10

Ниткография – это интересная техника рисования нитями. В этой технике линии образуются после приклеивания нитей. На основу наноситься клей и выбранное изображение шаг за шагом заполняется слоями ниточек. 

Слайд 11

Граттаж  — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Другое название техники — воскография.

Слайд 12

Кляксография - это разновидность графической техники, основанная на преобразовании пятен-клякс в нужные реальные или фантастические образы. 
Рисунок в этой технике исполняется: тушью, чернилами, акварелью, гуашью.

Слайд 13

Пальчиковая живопись способствует раннему развитию творческих способностей. Не важно что он нарисовал и как он нарисовал, важно то с каким удовольствием он это делает. 

Слайд 14

Монотипия - это графическая техника. Рисунок наносится сначала на ровную и гладкую поверхность, а потом он отпечатывается на другую поверхность

Слайд 15

Мраморная бумага – это нетрадиционная техника рисования с помощью смешивания пены для бритья и красок.

Слайд 16

Фроттаж - техника перевода на бумагу текстуры материала или слабо выраженного рельефа приемом натирающих движений не заточенного карандаша.

Слайд 17

Проведение творческой художественной деятельности с использованием нетрадиционных техник:

Способствует снятию детских страхов;

•Развивает уверенность в своих силах;

•Развивает пространственное мышление;

•Развивает в детях свободно выражать свой замысел;

•Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

•Развивает умение детей действовать  с разнообразным материалом;

•Развивает чувство композиции, ритма,  колорита, чувство фактурности и объёмности;

•Развивает мелкую моторику рук;

•Развивает творческие способности, воображение и  полёт фантазии;

•Во время деятельности дети получают эстетическое удовольствие.

Слайд 18:

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию материал, который поможет нам увидеть всю красоту рисования узоров на клеевой основе.

Для этого нам потребуются следующие материалы: 

клей ПВА - гуашь-зубочистки или ватные палочки-баночки с водой -кисти -прозрачный пластик.

А что из этого получится, Вы увидите на мастер – классе.

Слайд 19:

Это творчество сплошное воображение! Вы можете видеть созвездия, галактики, снежные поля, покрытые искрящимся снегом, чудесные цветы и тем самым вы знакомите ребенка с красотой, с воображением, укореняете в нем эту особенность. А дальше, я уверена, он ощутит полет в свободном творчестве.