НОД в 1 младшей группе конструирование "Жираф"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект НОД по конструированию в первой младшей группе «Жираф»

Цели: Расширять представления детей о диких животных. Изучить где они живут, чем питаются, устанавливать связь между особенностями внешнего вида животных, их поведением и сезонными условиями.

Задачи:

- Развитие усидчивости и аккуратности;

- Научить конструировать  модель «Жираф», правильно крепить детали, закреплять в речи названия деталей.

- Научить координировать свои действия

- учить узнавать, называть и различать диких животных по внешнему виду;

- воспитывать любовь и бережное отношение к животным;

- развивать мышление, воображение, память, обогащать словарный запас;

- закреплять правила безопасного поведения при общении с животными.

- сформулировать бережное отношение к конструктору, умение договариваться с друг другом.

Средства:

Наглядные иллюстрации, модели жирафа из конструктора LEQO, схема модели сбора жирафа, игрушка.

Ход занятия:

Воспитатель вносит игрушку жирафа. Задаёт вопросы детям; кто это пришёл к нам в гости?

Воспитатель выслушивает ответы детей и рассказывает, что Жираф обитает в Африке в Саванне, где есть растительность.

Жираф очень большой, он выше остальных животных

Голова у жирафа маленькая. На голове большие уши и маленькие рожки.

Большие уши жирафа чувствительны к малейшему шороху и очень важны для определения приближающейся опасности

У жирафа очень длинная и необыкновенная шея, похожа на подъемный кран, она позволяет ему питаться листьями с верхушек деревьев. Поэтому жираф – травоядное животное.

Его туловище покрыто короткой гладкой шерстью. На шерсти море пятен.

У жирафа тонкие ноги, но быстрые, он легко может преодолевать длинные расстояния.

Спят жирафы очень мало : всего около пяти минут, положив при этом голову себе на спину.

Дети с интересом слушают и разглядывают жирафа.

А для чего жирафам нужны пятна?

Воспитатель выслушивает варианты детей и продолжает обьяснять,что

Это их защитный цвет – пёстрая окраска, которая позволяет спрятаться, укрыться от врагов.

Физкультминутка: «У жирафа пятна»

У жирафа пятна, пятнышки везде: на лбу, на ушах, на шее, на локтях, и на ногах, на животах, коленях и носках (дети хлопают себя по телу, изображая пятнышки).

У слона есть складки, складочки везде: на лбу, на ушах, на шее, на локтях, и на ногах, на животах, коленях и носках (дети щиплют себя, изображая складки).

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде: на лбу, на ушах, на шее, на локтях, и на ногах, на животах, коленях и носках (дети ребром ладони показывают полоски).

…Дети   танцуют под песенку Екатерины Железновой «У жирафа пятна пятнышки».

Жираф совсем один,все его друзья остались в Африке давайте сделаем из конструктора Лего ему друзей по схеме, которую я вам приготовила.

Детям раздаются детали конструктора и они собирают жирафа по образцу.

Какой замечательный жираф получается

Сначала приготовим детали, которые нам понадобятся для того,чтобы сделать жирафа. Берём 4 маленьких кубика с 4 кружочками.

Затем подготавливаем деталь, чтобы сделать тело нашему жирафу,и берём 6 маленьких кубиков для длинной шеи нашему жирафу.

Из одного маленького кубика делаем голову.

Жираф благодарит детей за то, что они сделали ему таких замечательных друзей. Дети придумали имена своим жирафам и отлично поиграли с ними.

В конце дня на прогулке мы закрепили знания о жирафе и сделали его из большого конструктора.