Мышка
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)
Конструирование.
Тема: Мышка
Цели иЗадачи:
1. Развивать творчество и воображение детей, подбирая разные по цвету и размеру конусаквадратов.
2. Развивать глазомер, моторику мелких мышц пальцев, художественное воображение, память, внимание.
3. Воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к животным.
Оборудование: белая бумага, полоски, обрезки бумаги, ножницы, клей.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, какие сказки о животных вы знаете? Назовите их.
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Да вы знаете много сказок. Я тоже вспомнила сказки о животных и подобрала к ним иллюстрации. Посмотрите, узнаёте вы эти сказки?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Какие животные встречаются чаще всего в сказках?
Воспитатель: А сегодня мы с вами сделаем озорную мышку. Из какого материала мы делали наших героев?
Дети: из бумаги.
Воспитатель: Вот и мышку мы тоже будем делать из бумаги. А потом их оживим дадим сыр.
Физкультминутка.
Два мышонка на веранде маршируют по команде
В барабан они стучат, ловки лапки у мышат.
Эй, мышата на веранде, вы тихонько барабаньте.
На носочки поднялись.
Мышка-мышка оглянись.
Не сидит ли под кустом.
Серый кот с большим хвостом?
Воспитатель: Молодцы, ребята. Весёлые мышки у вас получились. Подойдите ко мне и встаньте полукругом. Давайте посмотрим как нам сделать, чтобы получилась вот такая мышка, (показ)
Воспитатель: Для того чтобы оживить мышку нам понадобится клей и ножницы.
Для хвоста, носа и глаз нам понадобится обрезки бумаги. Вот какая у нас получилась весёлая, озорная мышка. Теперь расскажите мне как вы будете делать мышку.
(Дети рассказывают воспитателю последовательность изготовления мышки)
Пальчиковая гимнастика
Воспитатель: Что любит мышь?
Дети: сыр, капусту, морковку.
Работа выполняется строго по схеме и с помощью воспитателя.
Закрепление материала:
Воспитатель: Какое животное мы сегодня делали?
Дети: мышку.
Воспитатель: Какой геометрической формы были у нас заготовки?
Дети: квадраты
Воспитатель: Какие базовые формы мы использовали в работе?
Дети: «Воздушный змей», «Косынка»
Подведение итога:
Воспитатель: С заданием вы справились. У вас получились замечательные разноцветные мышки. Ни одна не похожа на другую, а значит, у каждой есть свой характер. Скажите, какой характер у ваших мышек?
Дети: ответы детей.
Выставка мышек.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Тема: «Как мышка перехитрила кошку»
СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО КАРТИНКАМ С ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО РАЗВИВАЮЩИМСЯ ДЕЙСТВИЕМ ...
Конспект интегрированного занятия во 2-й младшей группе «Мышка Шуня и больной зуб»
Развернутый конспект интегрированного занятия во 2 мл. гр. написан с учётом психолого- физических особенностей детей 2 младшей группы. Используются здоровьесберегающие технологии, подробно описаны раз...
Конспект игры-занятия по развитию движений в группе раннего возраста "Поиграем с Мышкой"
Занятие для детей в возрасте от 1 года до 2 лет....
Сценарий спортивного праздника «Неразлучные друзья: Взрослые и дети». Для детей средней группы совместно с родителями. (С использованием здоровьесберегающих технологий: Ритмических танцев «Игра с мячом», «кошки-мышки» с родителями, Пальчиковая игра «Мышки
Под музыку дети с родителями входят в зал парами. Идут по кругу обычной ходьбой, на пятках, на внешней стопе. Взрослый встаёт позади ребёнка и держит его за вытянутые руки – идут на носках.Перестроени...
развитие речи СТИХОТВОРЕНИЕ А. ВВЕДЕНСКОГО «МЫШКА». СЫР ДЛЯ МЫШКИ
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.Цели: познакомить с содержанием стихотворения А. Введ...
Сценарий спортивного праздника «Мы весёлые друзья». Для детей средней группы совместно с родителями. (С использованием здоровьесберегающих технологий: Ритмических танцев «Игра с мячом», «кошки-мышки» с родителями, Пальчиковая игра «Мышки и пышки»).
Задачи:Продолжать укреплять мышцы стопы.Развивать дыхательную мускулатуру, увеличить подвижность грудной клетки.Учить радоваться себе и другим в процессе выполнения физических упражнений....
Автоматизация звука Ш. При желании дифференциация С-Ш. Парочки "Мышки". Ребёнок "снимает" кусок сыра с полки и даёт один из вариантов ответа. 1. Мышка и мишка. 2. У мышки мишка. 3. Мышка с мишкой. 4. За куском сыра мышка с мишкой.
Автоматизация звука Ш. При желании дифференциация С-Ш.Парочки "Мышки". Ребёнок "снимает" кусок сыра с полки и даёт один из вариантов ответа.1. Мышка и мишка.2. У мышки мишка.3. Мыш...