кружок "Поделки из тарелок"
материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Календарное планирование кружка

«Поделки из тарелки».

2021 -2023  учебный год

Старшая группа

Воспитатель: Петрова Ольга Николаевна.

Содержание

1. Пояснительная записка
2. Цель
3. Задачи
4. Время проведения занятий
5. Ожидаемые результаты
6. Методическое обеспечение
7. Тематическое планирование занятий
8. Список литературы

                             Пояснительная записка.

          Практически каждый день мы выбрасываем одноразовую посуду. И вряд ли задумываемся о том, что может получиться многое новое, (поделки или увлекательной игрушки). Для совместного творчества с ребенком можно использовать одноразовую тарелку. Такие поделки заинтересуют любого ребенка. А простота их использования позволяет создавать поделки с детьми дошкольного возраста. Наибольшей популярностью пользуются бумажные тарелки. Поделки  отличаются простотой изготовления, объемностью, четкостью форм и разнообразием. Ребятишки с удовольствием превращают тарелки в необычные образы:  ребенок сможет их раскрасить, украсить различными декоративными элементами и превратить в самые необычные персонажи при помощи клея.

Цель:  – развитие творческих способностей детей с помощью бросового материала.

Задачи:

1. Обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из одноразовых тарелок.                                                    

2. Формировать сенсорные способности, целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие создаваемого предмета, обобщенное представление об однородных предметах и сходных способах их создания.

3. Создавать условия для развития творческой активности детей,

участвующих в кружковой деятельности.

4. Формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать

эмоциональную отзывчивость.

5. Воспитывать у детей интерес к прикладному искусству.        

6. Развивать творческие способности дошкольников.

7. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

8. Развивать навыки декоративного искусства.

9. Способствовать развитию мелкой мускулатуры рук, воображения и

фантазии.

Время проведения занятий: 30 минут, одно занятия в две недели.

Ожидаемые результаты:

1. Точно следовать инструкции при выполнении задания.
2. Определять последовательность выполнения каждой поделки.
3. Вырезать фигуры ножницами по данному контуру.
4. Уметь работать в коллективе.
5. Уметь получать положительные эмоции от выполненной работы.
6. Уметь использовать изготовленную поделку в своих дидактических, сюжетно-ролевых играх.
7.  Развитие эстетического вкуса у детей.

Тематическое планирование  

Список литературы:

1. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. – М., 2000.
2. Дубровская Н.В. Чудесные тарелочки. Поделки из тарелки. – Детство-Пресс, 2014.
3. Дубровская Н.В. Оригинальные поделки из бумаги и природных материалов. – Астрель, 2012.
4. Комарова С. Как научить ребенка рисовать. – М., 1998.
5. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество. - М.,1990
6. Соломенникова О. Радость творчества. – М., 2005.
7. Субботина Л. Развитие воображения у детей.- Ярославль, 1998.
8. Теория и методика изодеятельности в детском саду. – М.: Просвещение, 1977.