Презентация для педагогов "Ножницы"
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Слайд 1

МАСТЕР-КЛАСС для детей 4-5 лет «Как работать с ножницами»

Слайд 2

ПЛАН: История возникновения ножниц. Особенности выбора ножниц для детей. Правила работы с ножницами. Упражнения для правильной работы с ножницами. 2

Слайд 3

История возникновения ножниц. Ножницы - инструмент для разрезания относительно тонких материалов, стрижки волос и шерсти, обрезки растений. Состоят из двух лезвий, сходящихся под углом, и соединённых пружиной или шарниром. Самые древние ножницы, найденные археологами на современной территории Древнего Рима, имеют возраст 3-4 тысяч лет и были предназначены для стрижки овец. Эти ножницы больше были похожи на небольшой пинцет с двумя тупыми лезвиями на обоих концах. Конструкция просуществовала более двух тысяч лет без принципиальных изменений. Рычаг в ножницах стал использоваться около тысячи лет назад. Изобретение ножниц современной конструкции, с шарниром между лезвиями и ручками, приписывается Леонардо да Винчи. Однако, неоднократно найдены и более ранние образцы таких ножниц. 3

Слайд 4

Особенности выбора ножниц для детей. Правила работы с ножницами. Все мы с вами знаем, что в соответствии с образовательной программой ФГОС, доверить ребенку работу с ножницами в детском саду можно, начиная со средней группы – после четырех лет. Впервые дети в средней группе знакомятся с ножницами на занятиях по аппликации. Но, прежде чем приступить к вырезанию, нужно выбрать ножницы. Итак, выбираем ножницы для ребенка правильно: 1. Самую большую опасность в ножницах представляют острые концы. Поэтому даже для учеников начальной школы, и уж тем более, для дошкольников, лучше покупать ножницы со скруглёнными, затупленными концами. И постепенно, по мере взросления, учить ребёнка пользоваться опасными режущими инструментами. 4

Слайд 5

2. С непривычки или от долгой работы с ножницами у ребёнка может появиться ощущение дискомфорта в пальцах руки, а в некоторых случаях и мозоли. Этих неприятностей можно избежать, если использовать модели с прорезиненными ручками. 3. Ножницы - это инструмент для творчества, а не гантель или эспандер. Не покупайте тугие и тяжёлые для детей модели. 4. Ножницами с широкими лезвиями сложно что-либо вырезать. Много усилий потребуется, чтобы резать по прямой. Фигурную работу ими сделать невозможно. 5. Часто ручки ножниц украшают фигурками героев популярных мультфильмов. Это смотрится мило, и нравится детям. Но всё хорошо в меру. Слишком обильный декор делает ручки неудобными и небезопасными. 6. Если ребёнок - левша, покупайте ножницы с учётом этой особенности. 5

Слайд 6

Мы выбрали правильные ножницы для ребенка. Теперь давайте вспомним основные правила работы с ножницами: 6

Слайд 7

Вот несколько простых упражнений для обучения детей работе с ножницами: Упражнения для правильной работы с ножницами. 1. Упражнение «Билеты на автобус». Цель: Учить детей работать ножницами, разрезая полоску бумаги прямо на равные части. Учить правильно держать ножницы. Развивать мелкую моторику рук. Действия: 2. Упражнение «Ступеньки». Цель: Учить детей работать ножницами, разрезая квадрат по диагонали на равные части. Продолжать учить правильно держать ножницы. Развивать мелкую моторику рук. Действия: 7

Слайд 8

3. Упражнение «Цветочки из лепесточков». Цель: Учить детей работать ножницами, разрезая геометрическую фигуру пополам на равные части. Продолжать учить правильно держать ножницы. Развивать мелкую моторику рук. Действия: 4. Упражнение «Мячики». Цель: Учить детей работать ножницами, срезая уголки квадрата и образуя круг. Продолжать учить правильно держать ножницы. Развивать мелкую моторику рук. Действия: 8 Надеемся, эти упражнения для развития навыка использования ножниц понравятся вашему ребенку и помогут ему в развитии мелкой моторики рук!