Конспект занятия по легоконструированию в подготовительной группе на тему: «Новогодний сапожок с елочкой»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по легоконструированию в подготовительной группе на тему: «Новогодний сапожок с елочкой»

Цель: Создать условия для самостоятельного изготовления новогоднего сапога по образцу, опираясь на технологическую карту. Содействовать желанию детей работать в группах. Воспитывать бережное отношение к работам друзей. Закрепить знания о зиме, зимних развлечениях, о празднике Новом годе, правилах безопасного поведения во время зимних прогулок. Уточнить признаки зимы.

Ход НОД:

Организационный момент

12345 – становитесь в круг играть.

Настал новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы. Мы здоровы.

Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через ротик все обиды, злобу и огорчения (3 раза).

А сейчас давайте пожелаем друг другу доброго утра.

- Доброе утро, дети.

Отгадайте загадку.

Звонкая погода,

Снега кутерьма,

Это время года

Мы зовем… (Зима)

- Назовите зимние месяцы

- Ребята, скажите, а зима – это хорошо или плохо? (Ответы детей)

Давайте с вами постараемся разобраться: зима – это все-таки хорошо или зима – это плохо!

(Словесная игра “Хорошо – плохо”, ТРИЗ).

Хорошее: Зимой дети катаются на санках, коньках, играют в снежки, лепят снежную бабу,

строят крепости. Можем увидеть, как переливается снег. Можем рассмотреть, какие красивые снежинки. А еще зимой мы празднуем праздник Новый год.

Плохое: Надо надевать много одежды. На улице бывают сильные морозы, рано темнеет, воет вьюга.

- Вот мы с вами и пришли к выводу, что зима – это хорошо.

Рассматривание картинок «Зимние забавы»

Далее воспитатель организует беседу о правилах безопасного поведения во время зимних

прогулок (рассматривание и обсуждение картинок).

Ребята сегодня я бы хотела вам предложить сделать на новогодний праздник, новогодний сапожок с елочкой.

Далее дети, используя схемы, приступают к созданию построек из LEGO конструктора на тему «Новогодний сапожок»

Детям раздаются схемы для конструирования, и ребята приступают к работе. Дети, рассмотрев схему, называют, какой материал им понадобится, в какой последовательности они будут выполнять конструкцию.

В ходе конструирования воспитатель оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей (их взаимодействие в совместном строительстве, как договариваются, распределяют функции).

Физкультминутка (дети выполняют движения, соответствующие тексту)

Мы бежим с тобой на лыжах

Снег холодный лыжи лижет

А потом – на коньках,

Но упали мы. Ах!

А потом снежки лепили,

А потом снежки катили,

А потом без сил упали

И домой побежали.

После физминутки создают общую работу из отдельных частей. Рассматривают, что

получилось.

Словесная игра «Да – нет».

Что делали сегодня,

Дай мне, дружок, ответ.

Слушай внимательно,

Отвечай «ДА» или «Нет».

В снежки играли вы с друзьями?

Грибы по лесу собирали?

С горки на санках катались?

В деревне в речке купались?

По лесу на лыжах бродили?

А много цветов находили?

В саду своем грядки копали?

А с Дедом Морозом плясали?

Вы еще не устали отвечать?

А через год зиму ждете опять?

Итог: Молодцы, ребята посмотрите какие у нас с вами получились замечательные новогодний сапоги. Скажите было ли вам трудно? В чем было вам трудно?.