Конспект занятия по LEGO - конструированию в старшей группе «Новая улица моего города»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по LEGO - конструированию в старшей группе «Новая улица моего города»

Автор: Махмудова А.Б.

Организация: МАДОУ ДС «Звездочка» 

Населенный пункт: ЯНАО г.Новый Уренгой

Цель: Создание условий для повышения интереса к выполнению коллективной композиции из строительного материала, расширение  представления детей о достопримечательностях родного города.

Задачи:

Образовательные: 

1. Упражнять детей в построении домов разного вида. 
2. Показать возможность объединения отдельных построек общей темой и размещением в пространстве. 
3. Упражнять в пространственном моделировании.

Развивающие:

1. Способствовать развитию у детей умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.
2. Развивать конструктивные способности, ориентировку в пространстве, воображение, внимание, мелкую моторику, умение проявлять творчество и изобретательность в работе. 
3. Развивать, диалогическую речь, самостоятельность, творчество, инициативу.

Воспитательные: 

1. Воспитывать устойчивый интерес к конструированию и обыгрыванию созданных построек.
2. Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование и материалы: полоски бумаги серого цвета (дорога), трафареты знаков дорожного движения, наборы LEGO конструктора.

Предварительная работа: изучение лепбука  «Звёздный – моя малая Родина», рассматривание альбомов, открыток с изображением различных зданий, виртуальная экскурсия по Звёздному, беседа о строительных профессиях.

Методические приемы: показ, объяснение, беседа, игровая ситуация, поощрение.

Формы работы с детьми: коллективная, индивидуальная.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, как называется наш населённый пункт, в котором мы живём? 

Дети: Звёздный 

Воспитатель: Ребята, какие строения и достопримечательности есть в нашем городе.

Дети: В нашем городе много красивых зданий, детских садов, школ, есть магазины, дом культуры.(Рассматривание иллюстраций). 

Воспитатель: Кто их построил?

Дети: Строители. 

Воспитатель: Да, строители постарались, чтобы все здания были прочными, красивыми и долго служили людям. 

Воспитатель: А какие улицы города вы знаете?

Дети: Улица Ленина, Бабичева, Школьная.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, наш Звёздный всегда был таким, как сейчас?

Дети: нет, появилось много новых зданий.

Воспитатель: ребята, каким наш Звёздный был раньше, мы с вами знаем из фотографий. Настоящим  Звёздным мы любуемся каждый день. Интересно, а как может выглядеть Звёздный в будущем. Вот интересно было бы заглянуть. Да вот только возможно ли? Как вы думаете?

Дети: Ответы детей. 

Воспитатель: Давайте вместе пофантазируем, как будет выглядеть наш город.

Физкультминутка «Город»

В нашем городе здания высокие (поднимают руки вверх)

Есть аллеи, проспекты широкие (руки в стороны)

Есть мост через речку как радуга (показывают руками дугу)

Фонтаны бьют в небо радостно (руки вверх сжимая и разжимая ладони)

В нашем городе реки глубокие (наклон и руки вниз)

В скверах и парках деревья зелёные (руки вверх и движения вправо, влево)

Мы в свой город с детства влюблённые (хлопают в ладоши)

Воспитатель: А давайте заглянем в наш мешок чудес. (Воспитатель достаёт из мешка деталь конструктора, удивляется, как с её помощью можно увидеть будущее)

Дети: Можно построить из лего улицу.

Воспитатель: В мешке ещё что-то есть (достаёт шляпу). Ой, здесь что- то лежит,

(достаёт записку) «Чтобы построить улицу будущего, разделитесь на команды, шляпа вам в этом поможет».

Воспитатель: Ребята, достаньте из шляпы по одной детали конструктора и подойдите к столам соответствующего цвета детали.

Воспитатель: Итак,  мы строим улицу Звёздного в будущем. Ей обязательно нужно придумать название.

Дети принимаются за работу в своих мини-группах. По окончании работы дети выставляют  свои постройки так, чтобы образовалась одна большая улица, придумывают ей название и проводят экскурсию по новой улице Звёздного.

Рефлексия: воспитатель в роли корреспондента  берёт интервью у каждой команды (микрофон можно сделать из магнитного конструктора, либо воспользоваться игрушечным).

Вопросы для интервью:

Ребята, скажите, как называется ваша улица?

Расскажите об объектах, которые вы построили?

Какие трудности возникали во время  работы?

Понравилось ли вам быть архитекторами, строителями?

Хочется ли вам, чтобы такая улица появилась в будущем в нашем городе?