инженерная книга
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Нина Михайловна Васильева

иннлвационная площадка

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл inzhenernaya_kniga_1.pptx2.8 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Инженерная книга "Кирпичный завод: от глины до кирпича"

Слайд 2

I Раздел . Командный Руководители : Васильева Н.М; Положкова М.В. Участники : дети старшей группы «Колокольчик»; Логопед Баева Ю.С; Родители.

Слайд 3

II Раздел . Инженерный раздел . Актуальность : Этот проект направлен на развитие конструктивных способностей, расширению кругозора и развитию познавательной активности. В ходе проекта дети познакомятся с технологией изготовления кирпича, рассмотрят цеха кирпичного завода и с помощью различного конструктора их выстроят. Вся работа над проектом об играна. Поэтому мы решили:

Слайд 5

III Раздел . Пояснительная записка.. Цель проекта: Стимулировать детское техническое творчество, развить у дошкольников интерес к моделированию и конструированию через реализацию проекта "Кирпичный завод: от глины до кирпича». Мы поставили перед собой следующие задачи: развивать познавательную активность, конструктивные способности, техническое творчество в ходе создания цехов для макета кирпичного завода; •развивать художественные навыки при создании рисунков, аппликации и лепке по теме проекта; •развивать патриотическое воспитание и гордость за малую Родину; •познакомить с промышленностью кирпичного завода нашего г. Еманжелинска; •познакомить детей с технологией изготовления кирпича; •формировать способности с помощью взрослых осуществлять поиск информации в различных источниках об этапах изготовления кирпичей, подбирать конструктор для создания построек цехов кирпичного завода; •формировать представление о профессиях людей, работающих на кирпичном заводе; •активизировать словарь по теме: кирпичная промышленность; •воспитывать самостоятельность, инициативу и упорство при достижении цели, умение работать в команде; •воспитывать уважение к труду людей и результатам из деятельности.

Слайд 6

IV Раздел . История проекта. Прежде чем приступить к работе, мы с ребятами переселись в прошлое. Как с древних времён человек использовал глину в своих целях: создание посуды, игрушки, постройки домов. Появление первых печей для обжига глины.Таким образом человечество постоянно накапливало знания и опыт в работе с глиной, способы её формирования и обжига. Люди стали строить дома и другие постройки с использованием кирпичей.

Слайд 7

V Раздел . Теоретический раздел. Анкета для родителей: знают ли они историю становления нашего кирпичного завода; важно ли их ребёнку знать историю родного города; необходимо ли для детей знания о профессиях на заводе; кто из них или из числа родственников работали на кирпичном заводе и могут нам рассказать о нём; как родители смогут нам помочь в реализации проекта "Кирпичный завод: от глины до кирпича»

Слайд 8

Хозяйка Медной горы нам рассказала о недрах урала .

Слайд 9

У нас в группе имеются замечательные «Трудовые сказки», из которых мы узнали о труде на заводе и технике безопасности. С помощью игры мы узнали о специальной одежде, которая защищает рабочих.

Слайд 10

ребятам с огромным удовольствием нарисовали и раскрасили раскраски с техникой, которая используется на заводе.

Слайд 11

VI Раздел . Реализация проекта. Изучение истории нашего кирпичного завода мы начали с похода в городской музей, где нам провели замечательную экскурсию и познавательную викторину по истории родного города.

Слайд 12

в детской городской библиотекой нам рассказали историю Е манжелинского кирпичного завода и весь путь от глины до кирпича.

Слайд 14

На встрече с интересными людьми ,дети познакомились с дедушкой Артема Николаем Андреевичем и бабушка Светы Ниной Николаевной, которые по фотографиям нам рассказали, как их родители стояли у истоков становления нашего кирпичного завода.

Слайд 15

В музыкальном зале детского сада с использованием ИКТ дети просмотрели виртуальную - экскурсию по различным цехам кирпичного завода.

Слайд 16

При работе по проекту "Кирпичный завод: от глины до кирпича» у детей возник вопрос, а как появляется кирпич. в группе с использованием ноутбука мы просмотрели видео по созданию кирпича, о его свойствах. Узнали какой бывает кирпич и где его используют .

Слайд 17

Провели опыты и изучили свойства песка и глины.

Слайд 18

А затем создали свой первый кирпич . Лепка из пластилина Аппликация «Кирпичная стена»

Слайд 19

В процессе проекта мы решили устроить фото выставку «Где пригодился кирпич». Родители с детьми делали совместное фото, где используется кирпич в быту.

Слайд 20

VII Раздел . Конструирование моделей Главная цель нашего проекта- это создание макета кирпичного завода; конструирование цехов данного предприятия; сбор техники используемой на заводе.

Слайд 22

1 этап: Для начала создания кирпича необходимо сырьё. А на завод их привозят большими грузовыми машинами. И первое что мы сделали для нашего проекта – грузовые машины, которые доставляют песок и глину на предприятие.

Слайд 23

2 этап : Далее мы сконструировали формовочный цех, в котором соединили песок и глину и залили формы будущего кирпича.

Слайд 24

3 этап : В цехе обжига стоят огромные муфельные печи с помощью которого кирпич становится крепким и прочным.

Слайд 25

4 этап: Готовый кирпич хранится на складе откуда его развозят в различные пункты назначения (стройка, магазины, заводы и фабрики)

Слайд 26

5 этап: макет кирпичного завода

Слайд 28

V III Раздел . Заключение Мы расставили поэтапна цеха кирпичного завода. Обыграли процесс создания кирпича и повторили технику безопасности на предприятии. Собрали макет кирпичного завода с цехами, гаражом, складом и даже столовой и комнатой отдыха для рабочих этого завода.

Слайд 29

Xi Раздел . Список литературы 1.. Большая энциклопедия «Почемучек». – Москва: Дрофа, 2011. 2. Комарова Л. Г. Строим из LEGO (моделирование логическихотношений и объектов реального мира средствами конструктораLEGO ). — М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001. 3. Лиштван З.В. Конструирование. - М.: Владос , 2011. 4. Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно- игровойдеятельности у детей с помощью ЛЕГО. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. 5. Рыкова Е. А. LEGO-Лаборатория (LEGO ControlLab ). Учебно-методическое пособие. – СПб, 2001. 6. Фешина Е.В. Лего конструирование в детском саду: Пособие дляпедагогов . - М.: Сфера, 2011.

Слайд 30

Список сайтов https://yandex.ru/video/preview/16125367885658407459 https://yandex.ru/video/preview/8648318898423208006 https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.ekiz.ru%2F&cc_key= это ссылка в ВК про Еманжелинский кирпичный завод

Слайд 31

Спасибо за внимание


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Инженерная книга по созданию постройки «Мельница»

Инженерная книга по созданию постройки«Мельница»...

Инженерная книга лего – проекта «Сказка «Репка» в современной обработке»

Творческий лего-проект "Сказка "Репка" в современной обработке"1. Информационная зарактеристика проекта.2. Проблема, цель, задачи.3. Этапы работы над проектом.4. Фото проекта.5. Сценарий защиты проект...

Инженерная книга по Лего- конструированию

Инженерная книга по лего-конструированию, рассчитана для работы с детьми подготовительной группы. Цель:  Содействовать развитию у детей дошкольного возраста способностей к техническому творчеству...

Инженерная книга по созданию легопроекта «Путешествие в Африку

Инженерная книгапо созданию легопроекта «Путешествие в Африку»...

Робототехнический форум «ИКаРенок»-2017 "Инженерная книга "Робот - снегоуборщик"

Сформировать умение у детей строить «Робота – снегоуборщика» из конструктора  LEGO Education WeDo....

Инженерная книга проект «Помощник в моей семье - уборщик Валера»

Тема данной работы является актуальной, так как развитие робототехники происходит постоянно. С момента своего появления, полвека назад, роботы прошли путь от примитивных механизмов до сложных эффектив...

«Разработка инженерной книги "Экоробофильтр" как средства развития инженерного мышления детей дошкольного возраста»

Обучение воспитанников основам робототехники, программирования. Развитие творческих способностей в процессе конструирования и проектирования, через   создание действующей модели робота ...