Конспект ООД в подготовительной группе по конструированию из бумаги. «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект ООД в подготовительной группе по конструированию из бумаги.

«Зимующие птицы»

Цели: Обобщение знаний дошкольников о зимующих птицах через конструктивную деятельность.

Задачи:

- Закреплять умение детей складывать квадрат по диагонали (базовая форма «косыночка»).

-Продолжать учить детей сгибать по линии назад и загибать вперёд части поделки.

-Формировать аккуратность в складывании и использовании ножниц по заданному образцу.

-Координировать речь с движением, развивать мелкую моторику. Совершенствовать грамматический строй речи.

- Развивать связную речь. Развивать творческую фантазию.

- Воспитывать любовь к природе, вызывать желание заботится о зимующих птицах.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за воронами, воробьями, голубями и их кормление. Чтение рассказа Г. Скребицкого «Длиннохвостые разбойники», стихотворения М. Глазкова «Покормите птиц».

Демонстрационный материал: Презентация "Зимующие птицы"

Оборудование: интерактивная доска, компьютер. Раздаточный материал: квадраты бумаги разных цветов (10х10) и (7х7), ножницы, схема.

 Ход ООД:

 Организационный момент. Коммуникативная игра «Здравствуйте!» (сл. М. Картушиной)

Воспитатель: Ребята у меня для вас есть конвертики с сюрпризом. Что же в них лежит? (Раздача конвертов) Дети открывают конверты.

Воспитатель: Ребята, это же схемы, по которым мы можем сделать зимующих птиц. (презентация) Почему они так называются? Что это за птицы, а почему они не улетели в теплые края? Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а какая зима? Зима суровая, вьюжная, морозная. Легко ли птицам зимой в лесу? Почему? Дети размышляют. 

Воспитатель: Да, правильно, ребята. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм.

 Воспитатель: Ребята, скажите, чем питаются птицы? Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель: Правильно, ребята. Воспитатель дополняет ответы детей, рассказывает, что воробьи питаются зёрнышками, крошками. Синицы питаются зёрнышками, крошками, любимое их лакомство – сало. Снегири едят семена, ягоды, любят клевать ягоды рябины. Вороны питаются очистками, остатками пищи.

Воспитатель: Молодцы ребята много знаете о зимующих птицах, а для того чтобы знать каких птиц мы будем делать надо отгадать.

 Загадки: Озорной мальчишка в сером армячишке По двору шныряет, крошки собирает. (Воробей)

Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать, с первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)

 Окраской – сероватая, повадкой – вороватая, каркунья хрипловатая. (Ворона) Молодцы ребята вы правильно отгадали все загадки.

Приступаем к работе: Пальчиковая игра.

Много могут пальчики –

озорные мальчики:

Могут карандаш держать,

Чтоб картинки рисовать,

Могут пальчики лепить,

Из бумаги птиц сложить

И машинку, и зверей.

Приготовьтесь поскорей!

Вы готовы? Начинаем.

(повторить два раза с усложнением)

Практическая часть: Воспитатель, рассматривая схемы изготовления птиц, уточняет с детьми основные приёмы складывания поделок. Дети повторяют правила оригамистов: держи фигурку так, как она нарисована на схеме; сделал сам – помоги соседу. Дети самостоятельно по схемам или по словесной инструкции складывают поделку.

 Снегирь и воробей: 

Согните квадрат двухцветной бумаги так, чтобы чёрный цвет оказался снаружи. Перегните получившийся треугольник пополам. Согните верхний угол вниз, захватывая один слой бумаги. Согните поделку пополам. Поверните работу. На маленьком треугольнике вогните треугольник так, чтобы он был виден. С двух сторон поднимите углы – крылья. Сделайте надрез. Оберите части, расположенные ниже надреза, внутрь фигурки. Проверьте результат

 Ворона: 

Базовую формы «воздушных змей» переверните на другую сторону. Короткие стороны согните к линии перегиба. Переверните работу. Опустите верхний угол. Верните угол на своё место. От намеченной линии отогните углы. Согните фигурку пополам. Поверните фигурку. Перегните угол. Вогните угол по линии перегиба (он должен сильно выходить за пределы фигуры). Захватите один слой бумаги и опустите боковую сторону треугольника на нижнюю. Таким же образом сделайте крыло с другой стороны. Оцените результат.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте посадим наших бумажных птиц в бумажную кормушку.

Итог – Каких птиц вы сегодня делали?

 – Как можно назвать их одним словом?

– Мы с вами сейчас пойдём на прогулку, покормим птиц, разучим и поиграем в новою игру. Подвижная игра: «Голуби и Воробьи».