Конспект НОД по конструированию во второй младшей группе «Построим ракету для Лунтика»

Цель: Активизация интереса детей к занятию; закрепить с детьми знания о космосе, планетах, звездах. 

Задачи: Упражнять в конструировании космического корабля из блоков Дьенеша; закрепить названия деталей, их цвет, форму; развивать умение строить по образцу; развивать творческие способности, воображение, быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве; формировать чувства сострадания и желания помочь персонажу.

1. Организационный момент: 

Под космическую музыку появляется изображение ракеты, из которой выходит Лунтик . Лунтик здоровается и знакомится с детьми.

- Здравствуйте ребята, давайте с вами познакомимся. Я – Лунтик.

- А вас как зовут?

- Ребята, а как вы думаете, почему меня зовут Лунтик?

- Правильно, потому, что я живу на Луне.

- А вы знаете, где находится Луна?

- Ребята, послушайте пожалуйста, я сейчас вам загадаю загадку, отгадав ее вы узнаете, что еще можно увидеть на небе?

Угли пылают,

Совком не достать,

Ночью их видно,

А днём не видать.

- Правильно, ребята, это звезды. Одним словом, этот огромный  сказочный  мир называется «Космос». Он наполнен множеством звёзд, планет, комет.

А вот послушайте еще одну загадку:

Жёлтая тарелочка на небе висит,

Жёлтая тарелочка всем тепло дарит.

 Ребята, что же это за тарелочка, которая нам тепло дарит?

- Правильно, Солнце. Солнце не одиноко в космосе, у него есть семья – планеты.

- Земля – это планета, где живут люди - вы, ребята.

2. Основная часть:

Я погостил у вас ребята, и мне хочется вернуться домой, на Луну.

- Ребята, а на чем мне можно долететь до луны?

- Правильно, ребята, на ракете. Ой, а моя ракета сломалась. Как же мне попасть на луну.

- А из чего вы мне ее построите?

- Хорошо, ребята. Но прежде чем приступить к моделированию ракеты, давайте с вами поиграем.

- Игра называется «Угадай наощупь».

 Лунтик (педагог) объясняет правила игры и  следит за правильностью выполнения задания.

- Какие вы ребята молодцы. Правильно назвали все фигуры, но это фигуры не простые – это детали нашей с вами ракеты. Теперь мы с вами из этих деталей сможем смоделировать ракету.

 «Схема моделирования ракеты из блоков Дьенеша»

- Давайте посмотрим, как построена ракета?

-  Из каких деталей сделан корпус ракеты?

-  Сколько их?  

-  Из каких деталей сделан двигатель ракеты?

-  Сколько их?  

- На чём мы их закрепили?  

- Хорошо, ребята, теперь мы можем приступить к моделированию ракеты. Но сначала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра «В космос полетели!»

Раз, два, три, четыре, пять…  (сгибаем и разгибаем пальцы рук)

В космос полетел отряд, (ладони обеих рук сложить вместе ввиде ракеты)

Командир в бинокль глядит (обе руки соединить имитируя бинокль)

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы (поочередно сгибаем пальцы рук)

И большую желтую луну! (обе руки через стороны поднять вверх и соединить пальцы образуя тем самым круг)

- Ну, вот мы пальчики размяли и можем начинать строить (Под космическую музыку дети строят). Лунтик (педагог) следит за процессом строительства ракеты и предлагает детям перенести готовую ракету на космодром, уточняя при этом, что космодром – это место, откуда взлетают ракеты.

- Мы построили, ребята,

Самый лучший звездолёт.

Всё проверим, всё исправим

И отправимся в полёт.

- Спасибо вам ребята, какую красивую ракету вы мне построили.

-  Вы хотите полететь со мной на луну?

  Но прежде, чем улететь, давайте поиграем.  Вы хотите со мной поиграть?

            Физкультминутка «Космонавты»

 Лунтик (педагог), следит за правильностью выполнения игры.

-  Ну, что космонавты, все сели в ракеты?

- Давайте глаза закроем и досчитаем до пяти. 1-2-3-4-5. (Звучит космическая музыка).

Демонстрационный материал 9 «В  космос полетели»

- Ребята, открывайте глаза, посмотрите, мы  летим с вами в космосе.

- Что вы видите?

- Какое небо?

- Интересно в космосе?

- Вот, здесь я и живу, пора мне ребята выходить, а вам возвращаться обратно в детский сад. До свидания ребята.

3. Заключительная часть:

Педагог: - Ну что  ребята, с Лунтиком мы попрощались, и теперь нам нужно в детский сад возвращаться.  Давайте глаза закроем и досчитаем до 5. Досчитав до 5, дети и педагог открывают глаза и оказываются в детском саду.

- Кто к нам сегодня прилетал?  

- Про что нам Лунтик рассказал?  

- Что мы видели в космосе?  

-  Как называется наша планета?

- Вам понравилось наше путешествие?

- Как мы Лунтику помогали?