Конструирование Тема: «Машины»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конструирование из строительного материала

 в старшей группе

Тема: «Машины» 

Подготовила и провела:

Галныкина М.П.

г. Калининград

Цель: Формирование умения создавать объект из строительного материала в соответствии со схемой.

Задачи: 

Образовательные: формировать представления о различных машинах, их функциональном назначении, строении, упражнять в плоскостном моделировании машины по схеме.

Развивающие: развивать мелкую моторику, память при конструировании поделок из готовых форм, фантазию и художественный вкус.

Воспитательные: Воспитание нравственных качеств – чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе.

Предварительная работа: наблюдение за различными видами транспорта; рассматривание иллюстраций; рассматривание частей машины; игры с машинами различных видов; игры со строительным материалом.

Материалы и оборудование: схемы машин, иллюстрации транспорта, наборы деревянного строительного материала по количеству детей.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель: Девочки и мальчики. Умники и умницы! Кто из вас мне сможет помочь разгадать загадку, на которую я не могу найти ответ?

Двери, окна, но не дом.

Есть сиденья даже в нём.

Фары светят, как глаза,

Есть четыре колеса.

Из под них клубится пыль.

Это что? … (Автомобиль, машина.)

- Молодцы ребята, конечно, это автомобиль.

- А какие бывают автомобили? (Легковые, грузовые, специальные и т. д.)

- А как можно назвать все машины, одним словом? (Транспорт)

Основная часть:

Воспитатель: - Ребята, давайте представим, что мы попали на автомобиле строительный завод. И все вместе превратимся в конструкторов и изобретателей и попробуем построить машину. Только у вас будет очень сложная задача, потому, что строить мы будем не по чертежам и схемам, а по образцу.

Скажем волшебные слова:

Мы старательные!

Мы внимательные!

Мы всему научимся!

Все у нас получится!

- Предлагаю немного поиграть.

Физкультминутка "Машина".

Воспитатель: Теперь можете приступать к работе. Перед вами лежат коробочки с конструктором, который вам пригодится для постройки машины.

- Ваши машины должны получиться как можно больше похожими на образцы.

Самостоятельная конструктивная деятельность

В процессе воспитатель координирует деятельность детей, при необходимости отвечает на вопросы, помогает своими наводящими вопросами, советами, предложениями.

Заключительная часть: Воспитатель: Вот и готовы ваши машины. У вас получились замечательные машины. А скажите мне ребята, вот в городе так много машин, а на дорогах порядок. Что позволяет сохранить порядок на дорогах? (Правила дорожного движения, светофор)

- Молодцы! А где можно оставлять автомобиль? На дороге можно? Нет, на парковке можно, на стоянке.

- А где можно переходить работу? Наверно везде можно?

Нет, можно только на пешеходном переходе, на зебре, на светофоре.

- Вы сегодня замечательно поработали! Вы большие молодцы! Давайте поставим ваши машины на парковку.

В заключении предложить поиграть со своими машинами.