Конспект НОД. Лес, точно терем расписной! (осенний коллаж из деталей Фанкластик).
план-конспект урока по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Занятие 2.  Лес, точно терем расписной! (осенний коллаж из деталей Фанкластик).

Образовательные задачи. Развивать конструктивные навыки детей через ручной труд. Закрепить умение делать коллаж из деталей конструктора Фанкластик деревьев и кустарников в лесу. Развивать умение дополнять поделки деталями для придания ей большей выразительности. Развивать устойчивый интерес к творческой деятельности. Закрепить знания детей о характерных особенностях разных деревьев. Закрепить знания детей о кустарниках. Познакомить детей с различными произведениями о золотой осени. Воспитывать умение детей замечать красоту окружающей природы.

Базовый способ конструирования: Плоскость-плоскость Рекомендуемые детали Фанкластик: Бруски 4шт, квадратики 12шт, маленькие квадратики 4шт. Дополнительные материалы: Цветная бумага, пластилин.

Предварительная работа. Рассматривание деревьев (кроны, листьев, стволов) на площадке группы, беседы о золотой осени. Ход занятия. Вступительная часть. Звучит спокойная красивая музыка. Педагог приглашает детей собраться в круг возле окон группы и читает стихотворение А. С. Пушкина.

 Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.

 Педагог спрашивает детей, о каком времени года идет речь в стихотворении.

 Ответы детей. Педагог информирует детей, что было прочитано стихотворение А. С. Пушкина и предлагает детям посмотреть в окно и ответить, что они там видят и нравится ли им красота осенней природы. (Ответы детей).

Педагог сообщает детям, что многие художники, поэты и даже музыканты старались запечатлеть красоту золотой осени в своих произведениях и обращает внимание детей на проектор, где демонстрируется картина русского художника Левитана «Золотая осень», а также просит детей назвать приметы золотой осени. (Ответы детей).

Педагог также информирует детей, что музыка, которая звучала во время чтения стихотворения — это произведение П. И. Чайковского и называется оно «Осень» из цикла «Времена года» и просит детей рассказать о своих впечатлениях о музыке. Дети делятся своими впечатлениями с Педагогом. Педагог спрашивает детей, хотят ли они запечатлеть красоту золотой осени в своих работах? (Ответы детей).

Педагог показывает образец коллажа, сделанного из деталей конструктора Фанкластик. При необходимости педагог подсказывает детям технику выполнения работы. Перед работой дети делают перерыв на физкультминутку. 46

Физкультминутка. (Потягивания - руки в стороны.) Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле! Каждое старается, К небу, к солнцу тянется. Вот подул весёлый ветер, Закачались тут же ветки, Даже толстые стволы Наклонились до земли. Вправо-влево, взад-вперёд — Так деревья ветер гнёт. Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет? (Потягивания — руки вверх.) (Дети машут руками.) (Наклоны вперёд.) (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.) (Вращение туловищем).

Педагог приглашает детей за стол и предлагает каждому самостоятельно сделать осенний коллаж, а также обращает внимание детей, что они могут по желанию дополнить свой дерево мелкими деталями, используя пластилин и цветную бумагу. Работа детей. Педагог помогает детям по необходимости. Педагог спрашивает, получился ли у детей коллаж осеннего леса? Понравилось ли работать с деталями конструктора Фанкластик? Какое из произведений об осени запомнилось больше всего: музыкальное, литературное или изобразительное? (Ответы детей). Педагог предлагает детям оценить работу свою и своих товарищей. Дети делятся своим мнением с педагогом. Педагог анализирует работы детей. Физкультминутка. Листики. Мы листики осенние, На ветках мы сидим. Дунул ветер - полетели, (Присесть) Мы летели, мы летели (Легкий бег по кругу) И на землю тихо сели. (Присесть) Ветер снова набежал И листочки все поднял. (Легкий бег по кругу) Закружились, полетели И на землю тихо сели. (Присесть). Предполагаемый результат. Дети познакомились с понятием коллаж. Научились выкладывать детали в технике коллажа и плоскостному конструированию осеннего дерева.