План занятия по конструктору "Дары Фребеля". Тема: «Космос». Познавательное развитие, средняя группа
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Структура

Содержание образовательной деятельности

Планируемый результат

Вводная часть: Организация детей установка на предстоящую деятельность, создание проблемной ситуации (вход в деятельность).

Ритуал приветствия «Хорошее настроение» (звучит легкая приятная музыка).

Сделайте глубокий вдох, выдох.

Вдохните здоровье, выдохните болезни!

Вдохните добро, выдохните неприятности!

Вдохните уверенность, выдохните скованность и беспокойство!

Нам легко и приятно.

Включаются в процесс деятельности.

Дети принимают участие и отвечают на вопросы.

Основная часть: Создание условий для разнообразной активной деятельности детей. Актуализация имеющихся у детей знаний. Создание условий для достижения результата каждого ребенка. осуществление дифференцированного подхода.

- Ребята, отгадайте загадки:

Состоит из точек свет,
Полна горница планет.
(Космос)

- Дети, может кто-то уже знает, что такое космос? (это огромное пространство, которое окружает нашу Землю, в нем есть звезды и разные планеты.)

- В древние времена люди смотрели на небо, на звезды. Что же представляют из себя звезды? Они видели рисунки. Эти рисунки напоминали им зверей, птиц, людей, разные предметы. Как люди называют эти рисунки?

- Какой прибор необходим для того, чтобы рассмотреть звезды?

- А сейчас мы совершим удивительное путешествие в мир космоса. Вспомните, на чем люди могут полететь в космос?

- Молодцы! А скажите, пожалуйста, ребята: Кто управляет космической ракетой?

- Ребята, давайте представим себя инженерами и создадим ракету с помощью конструктора. У нас есть схема, которая поможет нам в этом.(схема)

- А теперь пришло время собрать нашу ракету!

(Сборка ракеты)

- Итак, наши ракета готова. Давайте сядем в нее, пристегнёмся и полетим в космом. Ребята, мы свами будем пролетать мимо планет, послушайте, мимо каких.

Считалка планета

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Мотивация к действию. Проявляют интерес к происходящему и желание участвовать в беседе.

Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают.

Дети отвечают на вопросы:

- Телескоп

- Ракете

- Космонавт

Рассматривают схему, проявляют любознательность.

Дети слушают внимательно воспитателя и собирают по инструкции из предложенных наборов ракету.

Дети делают те движения, о которых говорится в стихотворении, повторяя за воспитателем слова.

Заключительная часть: подведение итогов деятельности поощрение детей (выход из деятельности, учет индивидуального темпа ребенка).

- Молодцы, ребята, вы хорошо постарались. Вы проявили творческую фантазию, умение. Я думаю, что впереди вас ждет много новых открытий. А некоторые из вас возможно станут космонавтами.

1,2,3,4,5( ходьба на месте)

В космос мы летим опять (руки над головой)

Отрываясь от земли ( подпрыгиваем)

Долетаем до луны (руки в сторону кружимся)

На орбите повесим (покачивание)

И опять домой спешим (ходьба на месте)

Дети отвечают на вопросы

делятся впечатлениями.