Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Консервируем овощи» (в рамках кружковой работы)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по аппликации в старшей группе

«Консервируем овощи»

Цель: создать композицию таким образом, чтобы овощи не выходили за рамки определенных границ.

Задачи:

1. Образовательная (техническая): научить наклеивать фрукты в хаотичном порядке так чтобы они друг с другом не соприкасались

2. Развивающая: развивать композиционные умения - размещать несколько объектов, создавая гармоничную композицию.

3. Речевая: активизация словаря; формировать речевые умения;

4. Воспитательная: воспитывать аккуратность в работе и внимательность.

Словарная работа: консервирование, заготовка

Материалы и оборудование: ножницы, клей, цветная бумага, нарисованная банка, муляжи овощей, картинки овощей. банка.

Интеграция образовательных областей: познание и художественное творчество.

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята какое время года?

Как люди осенью готовятся к зиме?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно люди делают заготовки на зиму.

А вы хотите собрать урожай овощей. Сейчас мы проведем эстафету «Собери урожай»

Ответы детей.

Воспитатель: Где растут фрукты? А где растут овощи?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас мы с вами соберем овощи с огородов. Давайте поделимся на 2 команды. Вам нужно будет брать по одному овощу из обруча это ваш огород и быстро переносить в корзину. Кто принес уже овощ тот становится в конец колоны. Та команда, которая закончит первая переносить овощи, та и победит.

Проводится эстафета.

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята вы все такие быстрые и ловкие, собрали все овощи с наших огородов. Посмотрите сколько у нас теперь овощей?

Ответы детей.

Воспитатель: Теперь садитесь на свои места. А что делают мамы, когда у них много овощей?

Ответы детей.

Воспитатель: Они их консервируют: делают соленые огурчики, помидоры, перец. Вот сегодня мы будем помогать нашим мамам консервировать овощи.

У меня на доске висят картинки овощей, давайте назовем их и скажем какой формы они.

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, а теперь посмотрите на свои столы что у вас там есть?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот в этих банках мы будем консервировать наши овощи. Вам нужно будет вырезать их и наклеить в банку

Посмотрите, как это делаю я. Выходить за контур банки нельзя! Но перед тем как мы начнем работу, давайте мы с вами разомнем наши ручки.

Физкультминутка «Вышли мышки»

Вышли мышки как-то раз (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)

Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)

Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)

Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук "дернули за гири".)

Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)

Убежали мышки вон. (Бег на месте или к своему месту.)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами.

Ответы детей.

Воспитатель: Нельзя держать ножницы концами вверх, чтобы никого не поранить. При работе с ножницами следите за пальцами другой руки. Клади ножницы на стол так, чтобы они не лежали на краю стола.

Все запомнили правила?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята определяйтесь с какими овощами у вас будут банки и приступайте к работе.

Воспитатель подходит к детям, которые затрудняются выполнить эту работу (можно помочь ребенку: словом – напоминанием; со своим листом; взять руки ребенка в свои и повторить прием вместе).

Самостоятельная работа детей.

3. Заключительная часть

Воспитатель: так все ребята заканчиваем ваши работы. Кто не успел закончить работу, тот доделает после прогулки.

Воспитатель: Ах какие детки наши молодцы, какие помощники растут у мам! Вот сколько овощей мы законсервировали. Давайте вспомним что мы с вами делали на занятии? (Консервировали овощи). А какие овощи мы с вами клеили? А каких цветов были наши фрукты?

Ответы детей.

Воспитатель: Ну а сейчас мы с вами устроим выставку наших баночек пусть наши мамы полюбуются как мы им помогли.