Конспект открытого занятия по робототехнике «Поможем Кики»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №39  «Ромашка»

Конспект открытого занятия по робототехнике

Тема: «Поможем Кики»

Выполнила: Максимова Инна Иннокентьевна

Должность: воспитатель

Цель: развитие конструктивной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать конструктивные навыки детей, умение соединять детали конструкции;

Воспитательные: формировать умение совместно работать в паре при создании постройки по схеме;

Развивающие: развивать конструктивное мышление, воображение, творческие способности.

Планируемый результат: постройка роботов помощников

Материалы и оборудование: наборы Huna MRT2, экран, проектор, презентация схемы постройки

Организационный момент

Воспитатель: Для начала встанем в круг

                    Сколько радости вокруг!

                    Мы все за руки возьмемся

                    И друг другу улыбнемся!

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите что это? Посылка. А от кого? Интересно, не написано от кого. Написано только детям, которые посещают кружок по робототехнике. Вам, ребята, интересно от кого посылка? Давайте ее откроем и посмотрим, что внутри. Какие-то роботы. А еще флешка. Давайте ее подключим к компьютеру

- Слушаем, ребята

Робот Кики (на экране): Ой, беда, беда! Дорогие ребята, шлет привет вам робот Кики. В моей лаборатории случилось несчастье. Сломались все роботы- помощники. Что делать, я не знаю?! Может вы, поможете мне?

Воспитатель: Ребята, мы можем помочь Кики? Чем мы можем помочь?

Ответы детей: Помочь мы сможем. Нужно отремонтировать роботов – помощников.

Воспитатель: Молодцы!

А давайте рассмотрим роботов – помощников?

Дети: Да, давайте рассмотрим

Воспитатель: Из каких конструкторов этот робот?

Дети: Huna MRT2,  Lego WeDo1

Воспитатель: А чтобы узнать хорошо ли вы знаете детали конструктора, я проведу с вами дидактическую игру «Чудесный мешочек»

Описание игры: необходимо опустив руку в мешок, нащупать деталь и назвать ее.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Знаете вы детали конструкторов

Чтобы определиться кто какого робота будет собирать, мы с вами сыграем еще в одну игру, а называется она «Угадай, какая деталь пропала?»

Описание игры: на столе лежат лего детали разной формы и цвета. Ведущий дает инструкцию внимательно посмотреть на детали. Затем накрывает тканью детали и произносит заклинание. Снимая ткань убирает одну из деталей и спрашивает, какая деталь исчезла? По ответам детей определяется из каких конструкторов будет ребенок собирать робота.

Воспитатель: Занимайте, ребята, свои места, согласно вашим деталям. Каждая пара будет конструировать своего сломанного робота – помощника и запрограммирует его. А еще вам надо распределить роли кто из вас будет инженером – конструктором, а кто помощником инженера – конструктора.

Воспитатель: Вам понятно задание?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, нам надо немножко размяться.

Лего – умная игра, (пальчики сжимаем)

Завлекательна, хитра. (руки в стороны)

Интересно здесь играть (круговорот рук)

Строить, составлять, искать! (лесенка, хлопок, очки)

Приглашаю всех друзей (руками зовем к себе)

Лего собирать скорей

Тут и взрослым интересно (прыжки на месте)

В лего играть полезно.

Практическая часть.

Воспитатель: Молодцы! Мы собрали роботов – помощников. Давайте мы их положим  в посылку и отправим ему.

Рефлексия

Воспитатель: Что вы делали? Кому помогли? У всех получилось? А было ли вам сложно?

Спасибо, вам, юные инженеры. И я надеюсь, что кто – нибудь из вас обязательно станет инженером – конструктором.