Конструирование. Инженерные приключения.
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

                               Конструирование

Инженерное приключение  для детей      дошкольного возраста.

                                                                                                          Панченко Т.С

Инженерные приключения. « Домик для любимого героя »

 Цель :

Развить у детей дошкольного возраста предпосылки инженерного мышления: креативность, критическое мышление, умение работать в команде и решать проблемы.

Актуализировать знания о геометрических фигурах, развивать логическое мышление, зрительную память, фантазию и мелкую моторику рук у детей дошкольного возраста через создание построек из бросового материала.

1. Вводная часть

- Обсуждение: Начните с краткого повторения геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник) и углов (острый, тупой, прямой).

- Наглядный материал: Используйте карточки с изображениями геометрических фигур . Задавайте вопрос:  Какая это фигура?.

Задание: Построение города для любимых героев

Материалы:

- Картонные бумажки (разных цветов)

- Пластиковые стаканчики

- Ножницы и клей

- Фломастеры и цветные карандаши для декорирования

Этапы выполнения:

1. Планирование:

   - Попросите детей решить, какой город они будут строить и каких героев они хотели бы увидеть в своём городе (например, домики для супергероев, замки для принцесс и т.д.).

   - Обсудите, какие геометрические фигуры будут использоваться: Какой формы будет домик? Какие будут окна и крыша?

- Вместе с детьми нарисуйте эскиз домика.  Попросите их подумать о и форме .

Ассортимент материалов:

   - Подготовьте разнообразие бросового материала, чтобы дети могли использовать не только картон и пластиковые стаканчики, но и другие текстуры, такие как ткани, бумажные трубочки, природные материалы (веточки, камешки).

2. Создание фигур:

   - Дети вырезают фигуры из картона (квадраты для стен, треугольники для крыш) и создают модели.

   - Объясните, как соединять фигуры.

3. Строительство:

   - Используйте пластиковые стаканчики в качестве башен или колонн. Дети могут приклеивать карточки с геометрическими фигурами на домики для украшения.

   - Дайте возможность создавать разные постройки, используя как картонные фигуры, так и стаканчики. Например, высокие дома, магазины, школы и т.д.

4. Декорирование:

   - Дети могут рисовать на домиках, добавлять окна и двери, создавая свои уникальные постройки.

   - Поддерживайте обсуждение о том, какие углы они использовали при создании своих построек.

Ожидаемые результаты:

- Дети повторят знания о геометрических фигурах , научатся их различать и правильно называть.

- Разовьют логическое мышление и зрительную память через активное участие в заданиях.

- Улучшат мелкую моторику рук, работая с картоном и стаканчиками.

- Научатся работать в команде и принимать решения в процессе создания.

Такое занятие не только делает обучение увлекательным, но и дает детям возможность проявить творчество и развивать свои  умения в конструктивной деятельности.

Поддержка интереса:

   - В процессе работы поощряйте детей задавать вопросы и высказывать свои идеи. Это поможет развить их критическое мышление и самостоятельность.

   - Добавьте элементы игры. Например, устроить соревнование: кто быстрее создаст дом, используя определённые фигуры.

Рефлексия:

   - После завершения занятия организуйте минутку рефлексии, где каждый ребенок может поделиться своими впечатлениями о том, что он сделал и узнал. Это поможет закрепить их знания и повысить уверенность в своих силах.

  - Можно использовать вопросы для самооценки: Что я сегодня сделал хорошо?, Что мне было сложно?, Что бы я хотел попробовать в следующий раз?.

Заключение

Такое занятие не только способствует эффективному обучению геометрическим концепциям, но и помогает развивать важные житейские навыки, такие как командная работа и решение проблем. Дети, погружаясь в творческий процесс, будут чувствовать себя увлечёнными и участливыми, что создаст положительную атмосферу обучения.