Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе "Дом для друзей"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию  во второй младшей группе "Дом для друзей"

Задачи:

Образовательная:

- Развитие крупной и мелкой моторики, умения использовать свойства и качества предмета (чвет, форма, размера);

- Расширение и обогащение словарного запаса детей;

- Формирование чувства уверенности в своих возможностях.

Развивающие:

- Развитие творческого воображения, общей и мелкой моторики пальцев рук; речевого дыхания и силу голоса, фонематически слух, пространственное  восприятие, умение сравнивать размер предметов, развитие мыслительных операций, самоконтроля, классификации, зрительного восприятия.

Воспитательные:

Продолжать работу по поддерживанию положительного эмоционального состояния детей, по формированию доброжелательных взаимоотношени друг с другом оказывать помощь.

Планируемые результаты:

- Конструировать по выбору детей;

- Самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы;

- Умение детей работать в коллективе;

- Уметь рассказывать о постройке.

Методы и приемы: чтение письма от поросенка Ниф- Нифа, д/ игра "Строители", рассматривание картинок, знакомство с строительными профессиями.

Материал и оборудование: строительный материал (пластмассовый конструктор, лего), животные. Использование картинок из мультфильма.

Предварительная работа: чтение рассказов и сказок про Три поросенка, Теремок, Рукавичка д/ игра "Строители", просмотр мультфильма про Три поросенка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детски сад пришло письмо. Давайте посмотрим, кто нам его написал "Здравствуйте дорогие ребята! Мне очень нужна ваша помощь. Наш дом стал очень мал и крыша прохудилась. Помогите нам пожалуйста, мы незнаем, что нам делать? Мои братья Нуф-нуф и Наф-наф будут вам очень благодарны".

- Ребята как вы думаете, от кого это письмо? (ответы детей) Правильно от Ниф-Нифа. (картинка из мультфильма). Ну, что ребята, как будем помогать? Что делать? (беседа с детьми)

-Как вы думаете, что надо сделать прежде, чем начать строить дом?( ответы детей)

- А как строить дома, из чего? Из каких строительных материалов? (ответы детей). Как вы думаете, ребята, какие должны быть дома? (ответы детей). Какая должна быть у дома крыша? (ответы детей)

- Ну как нам определиться, какие нам нужны дома. Кто нам поможет (ответы детей). Сначало нужно выбрать место для строительства дома. 

- Перед тем как вы начнете сторить дома, давайте поиграем.

Физкультминутка:

Целы день тук да тук, (кулачок об кулачок)

Раздается громкий стук. (руки в стороны)

Сироим дом, дом большо (Руки вверх)

И с крылечком и с окном.( руки перед грудью)

Разукрасим мы дом (красим руками)

На верху флажок прибьем (флажок из пальцев)

Будут жить в доме том (показ Зака с мишкой и котом).

Стук, стук молотком (стучим кулачками)

Ты пила пили быстре.

Строим доимк для друзей.

- Молодцы ребята! А сейчас мы с вами превратимся в строителей и построим домик для Ниф-Нифа. (На столе предложены разные материалы конструктор, лего, деревянные брусочки). Каждый выбирает из чего будет строить. 

- Молодцы ребята! Какие красивые и прочные дома у вас получились! Вы очень все старались, помогали друг другу и построили поросятам замечательные Домики. Недаром есть такая пословица: " Дружба- в делах помощница". Как вы считаете, нашим поросятам понравится новый дом?

Рефлексия:

- Чем мы сегодня занимались?

- Что нового узнали?

- В чем дружба помогает? (ответы детей)

- Молодцы! На сегодня наше занятие закончено.