Конспект занятия по конструированию из бумаги «Красота осенних деревьев» возраст 5-6 лет
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Красота осенних деревьев»

возраст 5-6 лет

Подготовила: воспитатель

Хамидулина З.Я.

Цель: развитие креативности и мелкой моторики у детей путем освоения техник бумажного конструирования.

Задачи:

1. Обучать детей работе с мелкими деталями и шаблонами, развивая их пространственное восприятие.
2. Совершенствовать координацию движений обеих рук и чувство пропорций.
3. Формировать устойчивый интерес к процессу создания чего-то нового и красивого.

Материал: фонограмма «Шум леса», картинки с изображением осенних деревьев, 2-3 готовых образца поделки, шаблоны к каждому виду деревьев (шаблон представляет собой половину дерева), цветная бумага соответствующих цветов: зеленая, оранжевая, желтая, красная по 6-7 листов одного цвета для каждого дерева, простые карандаши- по количеству детей, ножницы, клей, кисть для клея, клеенка, прямоугольный лист коричневой и белой бумаги.  

Ход занятия:

Фоном звучит музыка «Шум леса». Воспитатель читает стихотворение:  

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный

Веселой, пестрою листвой

Стоит над светлою поляной.

Воспитатель: о чем это стихотворение?

Дети: о деревьях, разукрашенных в разные цвета.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сделать свой осенний мини лес? (ответ детей). Из чего мы можем сделать? (ответ детей).

Дети садятся за столы, где все подготовлено к конструированию.

Пальчиковая гимнастика

 Мы умелыми руками          дети гладят одну ладонь другой

 Все умеем делать сами.  

 Чтобы руки нам размять,

 В кулаки их нужно сжать.        дети сжимают руки в кулаки

 Раз- два – четыре – пять –

 Будем пальцы раскрывать.    дети разжимают пальцы по одному,

                                                      начиная с большого пальца   Растопырим пальцы – ждем.               дети разводят пальцы, держат их в

                                                       напряжении  

Теперь снова их сведем.        Пальцы сводятся вместе и

                                                        расслабляются

 Нам разминки этой мало,

 Мы повторим все с начала.   1-2 повтора с первой строфы по 10.

 Вот размялись наши руки,

 Будет ручкам не до скуки.   При последней разминке строфы 9-

10. не читаются, а начинаются 11-12.

 Дети при этом сжимают руки в замок.

Воспитатель: нам нужно для одного дерева вырезать 6-7 одинаковых частей. Каждое дерево имеет симметричную форму, т.е. если его сложить пополам, как это сделано в поделке, то правая его сторона будет являться зеркальным отражением левой (показ в развернутом виде на образце), поэтому шаблон каждого дерева представляет собой его половинку. Квадрат из цветной бумаги складывается пополам, проглаживая линию сгиба пальчиком (показ воспитателя и повтор детей). Можно сложить сразу три квадрата (показ воспитателя и повтор детей). Шаблон прямой стороной прикладываем к линии сгиба и обводим карандашом. По этой линии вырезаем (показ воспитателя и повтор детей). У нас получилось шесть плоских деталей дерева с линией сгиба посредине (поочередная демонстрация).

Динамическая пауза: «Листопад»

(листья летают, кружатся, образуют листопад под музыку)

    Воспитатель предлагает детям изобразить «листья» в движении под музыку, читая стихотворение.  

Воспитатель: теперь мы будем последовательно склеивать детали между собой. Совмещаем линии сгиба двух заготовок. Клей наносим на одну половину заготовки и склеиваем ее с половиной другой. Затем наносим клей на вторую часть заготовки и склеиваем ее с половиной третьей заготовки.

        Обратить внимание на то, что соединять заготовки между собой следует аккуратно, четко состыковывая их по линиям сгиба (поочередный показ воспитателя последовательности сборки деталей и повтор его действий детьми).

Воспитатель: вот получилась крона дерева, теперь нам надо сделать ствол. Возьмем прямоугольный лист коричневого или белого цвета и карандаш, закрутим лист бумаги на карандаш и приклеим кончик, вынем карандаш и обрежем концы. Сделаем надрез на концах, склеим крону со стволом. Вот и получилось у нас дерево. (Рассматривание)

Воспитатель: вот и осенний лес у нас получился. Спасибо, вам ребята!  (Оценка каждой работы воспитателем).