Технологическая карта занятия "Птица Мира на защите Родины"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

1.

Организационно – мотивационный этап

Мотивировать детей на предстоящую деятельность.

Воспитатель загадывает загадку детям о голубе.

Беседует с детьми по теме: «Почему голубя называют птицей Мира?».

«Голубь с веточкой оливы – важный символ на планете, голубь – символ счастья, мира, знать об этом надо, дети! Голубок красив собою и летает далеко, голубь древнею порою почту нес с собой легко».

Просмотр видеоролика: «Птица Мира», беседа с детьми по данной теме.

Демонстрирует картинки с изображением голубей, сопровождая объяснением.

Воспитатель показывает шаблон голубя. Предлагает детям найти отличия (голубь, выполненный в технике «оригами» и иллюстрированное изображение).

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы, а давайте мы с вами поможем оформить плакат на выставку, запустим в небе фигурки птиц - голубей. Повторяем правила поведения за столами, берем стульчики и проходим в нашу творческую мастерскую.

Фронтальная форма. Наглядный метод: показ иллюстраций, просмотр видеоролика. Словесный метод: рассказ педагога.

Рассматривают картинки.

Просмотр видеоролика. Находят отличия на картинках.

Хотят помочь в оформлении выставки.

2.

Основной этап

Наблюдать за приемом выполнения творческой работы. Выполнять физ. минутку.

Выполнять творческое задание.

Воспитатель демонстрирует прием выполнения творческой работы: «Птица Мира на защите Родины», в технике «оригами».

Физ. минутка. «Голуби летят».

Воспитатель индивидуально оказывает помощь детям, испытывающим трудности при выполнении своей работы.

Фронтальная форма. Словесный метод: беседа.

Игровой метод. Практический метод: показ способа действий.

Смотрят показ способа действий. Складывают из бумаги фигурку голубя в технике «оригами». Выполняют физ. минутку.

3.

Заключительный этап

Подведение итогов. Рефлексия.

Ребята вы молодцы, очень постарались. Вы помогли оформить плакат на выставку.

Воспитатель беседует с детьми. Задает вопросы: «Что мы с вами сегодня делали? Почему голубя называют птицей Мира? Что понравилось? Что было сложно?».

Прослушивают аудиозапись: Исаак Дунаевский, Михаил Матусовский «Летите, голуби, летите...».

Фронтальная форма. Словесный метод: беседа.

Прослушивание музыкального произведения.

Отвечают на вопросы. Высказывают свое мнение о занятии.

Прослушивают аудиозапись.