Конструирование «Чудо-птица»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

Замотивировать на дальнейшую работу

-Ребята, посмотрите, какие у меня есть фотографии.
Кто изображён на них?
Давайте поговорим сегодня о птицах.

Словесный

Дети внимательно слушают педагога, отвечают на вопросы

Дети, замотивированные на дальнейшую работу

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Замотивировать на решение проблемы

-Каких птиц вы знаете?
Педагог показывает детям картинки птиц, они называют их, рассказывают о них.

Словесный

Дети внимательно слушают педагога, отвечают на вопросы

Мотивация на решение проблемы

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Обобщить представления детей о павлинах;

Павлин принадлежит к числу наиболее крупных представителей отряда куриных. Обыкновенный павлин крепкого телосложения с довольно длинной шеей, маленькой головой, несущей своеобразный хохол, с короткими крыльями, высокими ногами и средней длины хвостом. Для самца особенно характерны необычайно развитые верхние кроющие хвоста, образующие то, что в общежитии зовется "хвостом" павлина. Этот изумительно роскошный, распускаемый огромным веером глазчатый "хвост" и прекрасной раскраски блестящее оперение, в котором сочетаются синие, зеленые и рыжие тона, создали павлину славу самой красивой птицы среди куриных.

Словесный

Рассказ

Беседа

Дети внимательно слушают педагога.

Обобщены знания детей о павлинах

2.3.

Этап практического решения проблемы

Создание фигуры из бумаги павлин

-Сегодня мы с вами сделаем павлинов из бумаги.

У квадрата наметьте вертикальную диагональ и к ней загните обе стороны, исходя из верхнего угла. Сложите заготовку пополам вдоль центральной линии и вогните внутрь верхний конец острого угла, чтобы получилось подобие шеи. А потом отверните конец еще раз вверх, для того чтобы получилась голова. Осталось сделать такой же последний загиб — клюв.

А сейчас вы можете украсить хвосты ваших павлинов цветными карандашами.
Покажите, что у вас получилось?
Молодцы!

Словесный

Практический

Дети делают павлинов из бумаги

Дети сделали из бумаги фигуры павлинов

3.

Заключительный этап

Обобщить закрепленные знания

О чём мы сегодня с вами говорили?
Что нового вы сегодня узнали?
Что мы делали сегодня?

анализ занятия,

рефлексия

Дети отвечают на вопросы педагога

Полученные и закрепленные знания обобщены