Конспект игры - путешествия с применением образовательной робототехники «Приключения в парке аттракционов».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 199 «Муравьишка» городского округа Тольятти _________________________________________________________________ Гидротехническая, 8, г. Тольятти, Самарская область, Россия, 445041 тел: 8(8482) 97-40-86, 45-18-08; e-mail: chgard199@edu.tgl.ru

Конспект  игры - путешествия  с применением образовательной робототехники  

«Приключения в парке аттракционов».

                                                        Выполнил: Захарова Наталья Сергеевна

2024

Конспект  игры- путешествия  

«Пиключения в парке атракционов».

Цель: развитие инновационного мышления у дошкольников через создание технической игрушки разного назначения.

Задачи:

- расширять  представление  о разных видах атракционов;

- продолжать развивать умение конструировать по наглядным  схемам;

- закреплять умение  модифицировать движущуюся модель;

- развивать логическое мышление в ходе выполнения упражнения на пространственную ориентировку;

- формировать навыки работы в команде, умение достигать результата.

Ожидаемые результаты:

- cформировано представление о различных видах атракционов;

- закреплено умение конструировать по наглядным схемам;

- сформировано умение модифицировать движущуюся модель;

- развито логическое мышление в процессе расширения знания об атракционах;

- сформировано умение выполнять упражнения на пространственную ориентировку;  

- сформированы навыки работы в команде, умение достигать результат.

Оборудование:

мультимедийная система (ноутбуки по количеству команд), технологические схемы, пластины и кирпичики конструктора LEGO,  базовые наборы LEGO WeDo Перворобот по количеству команд, музыкальное сопровождение для физкультурной разминки, компьютерная программа для LEGO WeDo.

       Предварительная работа:

- проектная деятельность (мини-проекты «Атракционы нашего города»);

- познавательная беседа (метод «Модель трёх вопросов»);

- экскурсия в парк атракционов («Фанни - парк»);        

- рассматривание наглядных  и видео материалов.

       Технологии:

 - технология «Проектной деятельности»;

- технология «Критического мышления».

      Форма работы: групповая (работа в командах).

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

Использованная литература (источники)

          1.   Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ. Методическое пособие. М.: Творческий центр «Сфера», 2004.

          2. Варяхова Т. Примерные конспекты по конструированию с использованием конструктора ЛЕГО // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 2. - С. 48-50.

       3.   Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. - М.: Гардарики, 2008. – 118 с.

       4. Емельянова, И.Е., Максаева Ю.А. Развитие одарённости детей дошкольного возраста средствами легоконструирования и компьютерно -игровых комплексов. – Челябинск: ООО «РЕКПОЛ», 2011. – 131 с.

       5. Фешина Е.В. Лего конструирование в детском саду: Пособие для педагогов. - М.: Сфера, 2011. – 243 с.

       6.       https://infourok.ru/masterklass-po-konstruirovaniyu-detskih-kvestov-2983569.html

       7. https://www.maam.ru/detskijsad/prezentacija-inovaci-v-dou-dlja-pedagogicheskih-konferencii-metodicheskih-obedinenii-i-t-p.html

       8.       https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-obrazovatelnoi-dejatelnosti-po-lego-konstruirovaniyu-detei-starshei-grupy.html