Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе на тему «Как растёт родословное древо»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе на тему

«Как растёт родословное древо»

Подготовила: воспитатель Морозова Е.В.

Цель занятия:

Развить представление детей о семейных связях и преемственности поколений через создание собственного генеалогического древа методом конструкционного моделирования.

Задачи занятия:

1. Закрепить знание основных понятий семейной структуры (дедушка, бабушка, родители, дети);
2. Создать условия для творческого выражения каждого ребёнка путём самостоятельного изготовления модели генеалогического древа;
3. Показать взаимосвязь поколений внутри одной семьи и передать понимание важности семейных корней;
4. Активизировать познавательную активность дошкольников и развивать коммуникативные способности;
5. Организовать физкультурную разминку для поддержания двигательной активности и укрепления здоровья детей.

- Здравствуйте ребята, меня зовут Елена Викторовна, сегодня занятие по конструированию у вас проведу я.

Давайте поприветствуем друг друга

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Скорей становитесь со мною в кружок!

- Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!

- Ребята, посмотрите внимательно, у меня в руках четыре разных клубочка ниток. Давайте вместе представим нашу семью. Кто в каждой семье самый старший?

Дети: Дедушка!

Ведущий: Верно, первый клубочек мы отдадим дедушке. А рядом с ним живет бабушка, верно?

Дети: Да!

Ведущий: Отлично, второй клубочек принадлежит ей. Но ведь у многих ребят есть ещё одна пара бабушки и дедушки. Значит, третий клубочек отправится одному из них, а четвёртый – другому.

Теперь послушайте дальше: родители получили свою любовь и заботу именно от старших поколений. Поэтому нити от первых двух клубочков перейдут папе, а от оставшихся двух – маме. Таким образом, папа держит две нити, мама тоже две.

Но куда теперь пойдут наши ниточки? Правильно, к вам, детям! Ведь вы получаете тепло и внимание сразу от обоих родителей. Так, держа в руках эти четыре клубочка, дети соединяют прошлое своей семьи с настоящим временем.

Вот так удивительным образом переплетаются поколения нашей большой и дружной семьи. 

Дети садятся на места. На мольберте модель генеалогического древа. Рассказ воспитателя.

- С давних пор люди старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках. Так как их было много, но необходимо было всех помнить, то люди решили записывать их имена, фамилии в специальные тетради, чтобы потом передавать эти сведения своим детям, внукам, правнукам. Эти записи назывались «родословными». А потом люди придумали зарисовать свою «родословную» в виде дерева, (показ генеалогического древа, где листочки и ветки изображали поколения и членов семьи. Таким образом, сведения о многих поколениях родственников сохранялись в памяти потомков на многие годы, даже на столетия. А дерево это стали называть «Генеалогическим древом».

3. Рассматривание генеалогического древа.

(дети рассматривают макет «генеалогического древа»).

- Дети, посмотрите, на мольберте дерево. Какой величины веточки снизу?

Вверху - маленькие. А внизу - большие.

- Ребята, ваша семья как это дерево, и каждый член семьи - веточка.

 Мы вырастим сейчас дерево моей семьи.

РАССКАЗ О МОЕЙ СЕМЬЕ С ПОМОЩЬЮ ДЕТЕЙ Я СОБИРАЮ РОДОСЛОВНУЮ ИЗ КУБИКОВ И В ВИДЕ ЦВЕТКА

Физкультминутка

Осенью, весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает.

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

Дети выполняют соответствующие движения.

Составление генеалогического древа 

(Самостоятельная работа за столами) 

Дети занимают рабочие места, звучит классическая музыка.

- На тарелочках лежат листочки на них вы нарисуете портреты ваших родственников.                                                        

 Предлагаю вам разместить их на своем родовом дереве, то есть, изобразить генеалогическое древо.

 Сверху размещаем свой «портрет».

 Следующее поколение вашей семьи – ваши родители – это кто? Мамы и папы. Они родились раньше вас.

-До мам и пап было поколение бабушек и дедушек. Они жили ещё раньше.

По окончанию работы дети берут свои деревья и садятся возле коврика.                                  

 -Посмотрите, какие красивые деревья у нас получились. Почувствуйте, какая сильная, заботливая, добрая ваша семья. Все поколения ваших предков являются корнями этого дерева и помогают ему расти, цвести, приносить новые плоды.

Все ваши семьи вместе – это уже целый народ! Давайте закроем глаза и попробуем ощутить, какая большая сила у нашего народа, когда мы все вместе из поколения в поколение.

Подвижная дидактическая игра «Баночка доброты».

-У меня есть кувшин с волшебными сердечками доброты. Они помогут нам ещё лучше относиться к членам своей семьи и делать добрые дела.

–Дети, подойдём все к баночке.

Каждый из вас может сказать воде пожелания своей семье и прикрепить сердечко к стволу вашего родословного древа где бы ни находились члены вашей семьи, они обязательно получат ваши прекрасные пожелания.

Дети по - очереди желают своей семье всего самого хорошего.

-Вода получила от вас очень хорошую энергию.

Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? (ответы детей)

-что нового узнали? Что понравилось?

В заключении дети выносят поделки к выставке для родителей.