Устный журнал для родителей "Развитие мелкой моторики дошкольника"
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Многие родители знают, что для гармоничного развития ребенка необходимо развивать его мелкую моторику.

Что такое мелкая моторика

Мелкая моторика – это движения мелких мышц кистей рук. К ним относятся, например, захват предмета или застегивание пуговицы. В отличие от крупной моторики, при которой задействованы конечности целиком, голова и туловище, мелкая моторика подразумевает совершение более точных и ловких движений. Развитие мелкой моторики у ребенка напрямую влияет на его речь и умственные процессы.

Недостаточное развитие мелкой моторики может привести к отставанию ребенка во многих областях. Если в пять лет у ребенка недостаточно развиты мелкие мышцы на кистях рук, и он все еще неправильно держит карандаш, то в дальнейшем он столкнется с трудностями при письме. Чтобы не допустить этого, нужно своевременно развивать мелкую моторику малыша.

Полезные факты о развитии мелкой моторики

– Навыки мелкой моторики развиваются еще до года. Сначала ребенок учится хватать предметы и держать их, а затем – перекладывать из одной руки в другую.

– Мелкая моторика зависит от зрительного восприятия, осязательной и двигательной памяти, а также мышления.

– На ощупь как ребенок, так и взрослый может определить многие характеристики предметов: их форму, температуру, текстуру. Однако ребенок в дошкольном возрасте не всегда способен описать словами каждое из этих сенсорных ощущений.

– Мелкая моторика важна, поскольку именно она закладывает основу для бытовых навыков и помогает выработать правильный почерк. Она также способствует формированию творческого мышления. Рисование, аппликация и другие занятия, связанные с ручной моторикой, развивают воображение.

– Мелкая моторика влияет на развитие речевых навыков. Те центры в головном мозге, которые отвечают за речевые функции и за моторику, расположены рядом. Поэтому упражнения для тренировки мелкой моторики стимулируют речевое развитие.

Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук у дошкольников

Существуют различные игровые средства, которые развивают мелкую моторику и координацию у дошкольников. Многие из них также развивают умение различать и сортировать предметы по различным признакам. Для каждого возраста подходят разные способы.

6–7 лет – это старший дошкольный возраст. Дети в этом возрасте должны уметь сами одеваться и обуваться без помощи взрослых, в том числе застегивать пуговицы и зашнуровывать обувь. Многие действия старших дошкольников требуют согласованной работы обеих рук. Предметы, с которыми они взаимодействуют, становятся тоньше и мельче. Это могут быть, например, бисер или маленькие детали конструктора.

Рисование и прописи

В этом возрасте необходимо подготовить ребенка к школе. Для тренировок навыков письма пригодятся прописи по клеточкам. В них дошкольнику нужно проводить линии по пунктиру, обводить и дорисовывать фигуры и продолжать строчку по образцу. Прописи полезны для того, чтобы поупражняться в деталях и элементах букв: научиться выводить «крючки», «петельки» и так далее.

Раскраски тоже помогают малышу развивать мелкую моторику и впоследствии овладевать навыком письма. Ребенку нужно научиться закрашивать изображение, не выходя за контур, и получать разные оттенки цвета путем изменения нажима на карандаш (к примеру, светло-голубой и насыщенно-синий).

Лепка и прикладное творчество

Для формирования навыков мелкой моторики полезно изготавливать поделки из разных материалов. Дети могут осваивать папье-маше, тесто, ткань и прочее. Можно использовать наборы для детского творчества, например, для приготовления мыла. В процессе лепки старшие дошкольники уже могут создавать более сложные фигуры, чем дети помладше. С помощью инструкции или по указаниям взрослого ребенок сможет вылепить машинку или фигуру человека.

Конструирование и моделирование

Конструкторы из мелких элементов тоже подходят для совершенствования моторных навыков. Например, существуют конструкторы на магнитах, в которых детали нужно аккуратно прикладывать друг к другу. Многие ребята любят собирать «Лего» и другие конструкторы подобного типа.

Рукоделие

Дошкольников подготовительной группы стоит учить шитью и вышивке. В этом возрасте девочки могут начать осваивать, например, вышивание крестиком. Шитье может заинтересовать и мальчиков. Тем более, базовые навыки шитья пригодятся ребенку в будущем.

Развитие мелкой моторики у дошкольников с ОВЗ

Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют нарушения зрения, слуха или опорно-двигательного аппарата, недостаточное психическое развитие или другой недуг. У детей с ОВЗ развитие моторики крайне важно. Она может помочь детям овладеть бытовыми умениями и письмом. Выполнение игровых упражнений по мелкой моторике также помогает при коррекции речевых нарушений. Выбор конкретных заданий зависит от категории и степени заболевания, поэтому стоит посоветоваться со специалистом. Однако есть некоторые общие рекомендации.

Манипуляции со шнурками и пуговицами

Застегивание пуговиц и завязывание шнурков развивают мышцы пальчиков детей с ОВЗ. Эти действия также помогают им освоить полезные навыки практической деятельности.

Игры с прищепками

Одна из игр, которые развивают мелкую моторику, – «рыбки-прищепки». Покажите малышу, что бельевые прищепки открывают «ротик», как рыбки. Предложите «покормить» этих ручных рыбок: захватывать прищепками мелкие предметы, например, комочки ваты или пуговицы. Используйте только легкие пластмассовые прищепки, которыми ребенок не сможет защемить пальцы.

Су-Джок терапия

Су-джок терапия – это современная акупунктурная методика, разработанная в Южной Корее. Она объединяет техники как восточной, так и европейской медицины. Этот вид терапии подразумевает воздействие на энергетические точки, которые расположены на стопах и кистях, для коррекции нарушений у детей с ОВЗ.

Приемы Су-джок терапии, развивающие мелкую и крупную моторику у дошкольников с ОВЗ, включают прокатывание шарика между ладонями и хождение по ребристым массажным коврикам. Эти методы безопасны для всех детей и не только положительно влияют на тонкую моторику, но и развивают тактильную чувствительность. Они также способствуют совершенствованию двигательных навыков.

Общие советы для родителей по развитию мелкой моторики у дошкольников:

Если у вас возникли подозрения, что у ребенка проблемы с моторными навыками (например, в 4 года он не держит ложку, а в 7 лет не умеет застегивать пуговицы), то стоит незамедлительно обратиться за консультацией к специалистам: педиатру или неврологу.

Важно понимать, что в дошкольном возрасте ребенок еще не может долго концентрироваться на одном и том же. Продолжительность занятий по развитию мелкой моторики должна составлять не более 5–25 минут, в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей малыша.

Чередуйте занятия с физическими упражнениями и прогулками, чтобы ребенок не переутомился. Обязательно хвалите малыша за его маленькие успехи. Тогда он будет выполнять упражнения с радостью и удовольствием.