«Веселый конструктор» Мягкий конструктор из губок для детей 3–5 лет
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

«Веселый конструктор»

Мягкий конструктор из губок для детей 3–5 лет

Цель: формировать умение применять ранее приобретенные конструкторские навыки, развивать моторику рук, координацию движений, мышление, пассивный и активный словарный запас, способствовать развитию воображения. Формировать у детей навыки групповой работы (распределять работу между собой, принимать участие в обсуждении композиции, отражать в аппликации свои знания и представления о зданиях разного назначения (достопримечательности города Красноярска, магазины, детские сады и др.);

Задачи: сформировать представления о предметах, отображаемых в конструктивной деятельности, об их внешнем виде, структуре, об основных частях, форме, пространственном расположении, относительной величине, о материалах, с которыми они работают. Воспитывать у детей самостоятельность в работе, творческую инициативу.

А еще это увлекательный процесс знакомства с достопримечательными местами нашего любимого города «Красноярск»

Некоторые задачи, которые решаются в процессе конструирования из губок:

- Обогащение практического опыта ребёнка при сооружении построек.

- Развитие пространственного мышления, связной речи, активизация и обогащение словаря.

- Развитие игровой деятельности, умения работать в коллективе, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности.

- Формирование представлений о различных предметах, из которых сделаны окружающие предметы.

- Развитие наблюдательности, любознательности, усидчивости, речевого и игрового общения детей.

- Обучение различать и называть основные цвета, группировать предметы по определённому признаку.

- Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Конструирование из губок — увлекательное и полезное занятие, которое способствует сенсорному развитию детей.

Назначение: для дидактических игр,

Материалы и оборудование: разноцветные детали разных форм из губок для мытья посуды, схемы, фотоальбом с изображением достопримечательностей города Красноярска.

Конструктор предназначен для детей младшего и среднего возраста (3-5 лет)

Конструктор можно использовать в индивидуальной, подгрупповой форме организации детской деятельности; в самостоятельной или совместной деятельности ребенка и педагога. Простые классические игрушки, выполненные из мягкого материала (ткань, полимер, мягкий пластик, предоставляют возможность играть с  кубиками даже младенцам. Дети растут и развиваются, а мягкие кубики помогают дошкольникам создавать воображаемые миры для своих автомобилей, поездов, фигурок и кукол. Мягкие строительные блоки для детей обычно изготавливают из прочного пластика или фактурной ткани, часто внутри у них - колокольчики, шуршалки и пищалки, которые можно услышать, если кинуть кубик  или сжать его в руках. Главное преимущество мягких кубиков в том, что они не имеют острых углов, что делает их безопасным выбором игрушек для маленьких детей. «Мякиши» могут быть разбросаны по полу, и вы не будете переживать, что ребёнок поранится или сильно ушибётся, если упадёт на них.

Дети, которые только начинают фокусироваться на игрушках, часто очарованы красочными блоками, которые держат перед ними и медленно двигают из стороны в сторону, вверх и вниз. Подрастая, дети часто используют мягкие блоки как первые игрушки, которые можно держать в руках, а также попробовать их на зуб. В конце концов, дети ставят кубики один поверх другого, что совершенствует зрительно-моторную координацию и даёт навыки укладки башен. Малыши полны энергии, часто любят кубики с картинками по мотивам мультфильмов, с животными. Иногда малыши используют кубики для метания, бросаясь ими во все стороны. В случае мягких кубиков это безопасно.

А самое любимое дело большинства малышей - строить высокие башни, ожидая их падения, а потом строить башню снова и снова. Здесь нет ничего лучше, чем мягкие прямоугольники: из них можно строить очень высокие башни. Когда первоначальный интерес сформирован, вы можете придумывать с ними самые разные игры.

Ребёнок в игре учится концентрировать внимание, получает навыки решения проблем, придумывает игровые комбинации. Например, изучение достопримечательностей родного города, значимых местах очень знакомых для детей. Дошкольники будут использовать в играх все навыки, которые они узнали в предыдущие годы. Дети могут проектировать запутанные гоночные трассы, строить царства, крепости и дома, которые служат основным местом действия для разыгрываемых игр и спектаклей.