конспект пожарная каланча
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Цель: Сформировать у детей старшей группы базовые представления о пожарной безопасности и профессии пожарного через практическое конструирование модели пожарной каланчи

Задачи:

1. Познакомить с основными элементами конструкции пожарной каланчи (башня, смотровая площадка, сигнальные устройства)
2. Развить пространственное мышление и конструктивные навыки (подбор деталей, соединение, симметричное построение)
3. воспитать чувство ответственности за соблюдение правил пожарной безопасности

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите у меня в руках шкатулка  но она не простая, а волшебная

Воспитатель: Вы хотите посмотреть что в этой шкатулке?  но для того чтобы узнать что находится в шкатулке  вам нужно разгадать загадку

Воспитатель: Ребята теперь отгадайте загадку.

Если дым валит клубами,

Пламя бьется языками

И огонь везде и жар

Это бедствие…. (пожар)

Молодцы, угадали загадку! (Открываю шкатулку, вешаю картинки на доску и идет опрос детей)

1.Что вы видите на картинках?

2.Как называется машина для тушения пожара?

3.Как называется человек который тушит пожар?  

Воспитатель: А вы уже догадались, о чем будет наше занятие? Правильно, сегодня

мы с вами поговорим о пожаре! (какие способы тушения пожара вы знаете?) 

 Что вы знаете об этом бедствии?

(Рассказы детей о пожаре, опираясь на иллюстрации с изображением

пожара).

А знаете ли вы, как раньше, на Руси, когда не было света, быстрого

транспорта и телефонной связи, люди боролись с огнем и оповещали

друг друга. (Дети высказывают свою точку зрения).

А что такое пожарная каланча? (высказывание детей)

А вы бы хотели узнать больше о пожарной каланче?

Воспитатель: Тогда присаживайтесь на стульчики будьте внимательны, что нового узнали о пожарной каланче?

Презентация «Каланча» 

1.Что нового вы узнали?

2.Какая была Каланча раньше?

3.Какая каланча сейчас?

 Ребята мы с вами на прошлом занятии начали строить макет улицы нашего города

На макете улицы нашего города вы видите пожарную каланчу?

А нужна ли она нам здесь?

Посмотрите у меня есть каланча, но как вы думаете она нам подойдет?? Мы с вами говорили какая каланча должна быть???

Но перед тем как начать строительство нам нужно настроиться, размять руки.

«Строители»
Тук, тук, молотком,
(постукивают кулачками один о другой)
Строим, строим новый дом.
Этот дом — для Маши,
Этот дом - для Саши,
Этот дом — для Даши,
Этот - для Наташи.
Этот дом - для Ксюши,
Этот — для Андрюши.
(Поочередно загибаем пальцы)
Все соседи,
Все друзья.
Жить без дружбы им нельзя!
(Пожимают руки)

Воспитатель: Ребята вы готовы к работе? Посмотрите у нас с вами два вида конструктора из какого конструктора вы будете строить?

Вы готовы? Тогда за дело!

Работаем дружно помогаем друг другу, не забывайте сравнивать свою работу с образцом.

(Вопросы детям индивидуально)

 Критерии к постройке: устойчивая, похожая на образец, правильный размер

Получилось ли у нас выполнить все критерии по данной постройке

Воспитатель: я вам предлагаю свои эмоции и что новое вы узнали сложить в нашу шкатулочку и за это возьмите подарочек в шкатулочке