Конспект открытого занятия по конструированию в средней группе "Домик для пернатых друзей".
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект открытого занятия по конструированию в средней группе «Домик для пернатых друзей».

Цель: знакомство со скворечником.

 Задачи: 1 расширять знания детей о конструировании скворечника, его составных частях, закреплять умение детей составлять скворечник по образцу.

2. развивать речь детей, обогащать словарь детей: леток, насест, скворечник.

3.воспитывать любовь и интерес к птицам, стремление помочь им в трудных условиях, заботливое к ним отношение, воспитывать уважительное отношение к труду.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года?

-А как мы узнаем, что наступила весна?

Ответы детей: (прилетают птицы).

-А как называют этих птиц, которые прилетают с теплых краев?

Ответы детей: (перелетные).

-А те, которые остаются с нами зимовать, как их называют?

Ответы детей: (зимующие).

-Ребята, а кто знает, какие птицы прилетают первыми? (при затруднении помочь).

- А кто из вас знает, какая первая забота у птиц весной?

- Помощь птицам весной необходимо приготовить гнезда для откладывания яиц и высиживание птенцов. Скворцы не вьют гнезда как некоторые птицы. Они предпочитают селиться в дуплах деревьев или специальных домиках, которые называются скворечниками. Скворечник –это домик с крышей, а вместо дверей небольшое оконце, возле круглого оконца человек мастерит шесток, куда скворец может присесть. Скворечник делают из фанеры или досок. Скворцы обычно возвращаются с теплых стран к своим домикам, натаскивают в него перышки, сухую траву, листочки и начинают петь. Скворцы очень красиво поют.

- Давайте, послушаем как они поют. (звуки пения скворца).

Воспитатель: Ребята, а давайте его прочитаем! (Воспитатель открывает конверт и читает письмо).

-Здравствуйте ребята! Наступила весна! Мы прилетели с юга домой. Хотели заселиться в домики, а их на всех не хватило. И мы очень просим вас помочь построить нам еще домики. Скворцы.

Воспитатель: Вот какое письмо прислали нам скворцы.

-Что нам нужно сделать?

Ответ детей.

- Ребята, я предлагаю поиграть. Хотите?

Игра называется «Займи скворечник».

Физ.минутка (на полу разложены обручи). Это скворечники. Их должно быть на 2-3 меньше, чем детей. Дети сидят на стульчиках).

Воспитатель:  Скворушки, скворушки, черненькие перышки! Вы хотите полетать, свои крылья поразмять?

Дети: да, хотим! (Дети бегают врассыпную).

Воспитатель: раз, два, три домик свой скорей займи!

Воспитатель: ребята, что же делать, как мы можем помочь скворцам?

Ответы детей.

Воспитатель: конечно, давайте сделаем скворечники.

Воспитатель: я прошу вас пройти к столам и присесть за столы.

Воспитатель: Из каких частей состоит скворечник?

(Самостоятельная деятельность детей. По необходимости воспитатель помогает детям).

Рефлексия: Ребята, давайте посмотрим, какие у нас получились скворечники. (Дети рассматривают).

Воспитатель: Молодцы! Как вы думаете скворцам понравяться ваши скворечники. Мы с вами выполнили просьбу скворцов?