день пирамидки
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия.

Тема: «День пирамидки».

Цель: развивать мелкую моторику рук и координацию движений; знакомить детей с цветами( красный, синий, желтый, зеленый), формой(круг), величиной(большой, маленький); развивать логическое мышление

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Приветствие и создание дружелюбной обстановки:

Воспитатель: «Здравствуйте, мои дорогие малыши! Как я рада вас видеть! Давайте поздороваемся друг с другом. Улыбнемся соседу, улыбнемся мне. Молодцы. Сегодня у нас будет очень интересный день, полный сюрпризов и новых открытий.»

Сюрпризный момент.

Воспитатель: «Посмотрите, что я сегодня принесла в нашей волшебной корзине. Хотите узнать? (Дети отвечают). Тогда давайте скажем: «Раз, два, три, сюрприз покажи»!

Воспитатель достает из корзинки большую пирамидку, разобранную на части, но с надетым колпачком.

Воспитатель: «Ой, что это? Какая-то странная игрушка! Похожа на башенку, но чего-то не хватает… ой что же это такое, как вы думаете?

Дети отвечают.

В пирамидку я играю

Словно башню собираю

Все цветы я подбираю

По размеру подставляю.

Воспитатель: Дети, это пирамидка. Посмотрите, какая она красивая, яркая. А из чего же она состоит? Давайте рассмотрим.

Воспитатель показывает основу – стержень и колпачок. Это основа. На которую мы будем надевать колечки. А это верхушка, колпачок. Воспитатель снимает колпачок и показывает разноцветные кольца. А это- колечки. Посмотрите сколько их много! И все они разные!

2. Основная часть.

Воспитатель: «Давайте возьмем по одному колечку и посмотрим на него. (Раздает детям по одному колечку). Какое оно? Круглое? А какого цвета твое колечко? А твое? (называет цвет). Молодцы.

Воспитатель: «Посмотрите, ребята, все колечки разные. Есть большое колечко, а есть маленькое. Попробуйте у себя найти самое большое колечко. А теперь самое маленькое. ( Помогает детям, если нужно).

Игровое упражнение «Разложи колечки по цвету». Дети садятся за столы, перед каждым ребёнком сложенная пирамидка. Воспитатель разбирает пирамидку и перемешивает все колечки. Затем даёт задания: например, Костя будет собирать только синие колечки, Ангелина — только красные, Вера — зелёные колечки. Дети отбирают колечки нужного цвета и кладут их на стол рядом.

Физкультминутка «Пирамидка растёт»:

Представьте, что мы — колечки пирамидки, которые поднимаются по стержню. Поднимаемся вверх на носочки, вытягиваемся, тянемся к небу, а потом аккуратно садимся на пол, как будто опускаемся вниз. Повторим несколько раз.

Воспитатель: Ребята, пирамидка у нас рассыпалась и ей грустно. Давайте поможем ей собраться. Но чтобы она получилась ровной, нужно надевать колечки по порядку – от самого большого до самого маленького. Смотрите, я сначала надеваю самое большое колечко на основу, потом чуть меньше, потом еще меньше. А в конце надеваю колпачок – пирамидка готова! Давайте попробуем вместе.

Воспитатель приглашает детей по очереди надевать кольца на стержень, помогая, подсказывая, если нужно. При этом, приговария, все действия вслух: «Вот большое кольцо, оно самое большое, надеваем его первым. Молодец. Следующее кольцо поменьше, аккуратно надеваем..»

А теперь давайте попробуем разобрать пирамидку, и снова ее собрать по очереди.

Сейчас я вам раздам листочки, где нарисованы пирамидки. Мы должны разукрасить колечки пирамидки.

Основание мы будем разукрашивать зеленым цветом, колечко поменьше – желтым, а колпачок- красным цветом. Не забываем о том, как мы должны держать карандаш в руке (тремя пальчиками), стараясь не выходить за контуры.

Рефлексия:

1. какую игрушку я сегодня принесла в группу?
2. Из чего пирамидка состоит?
3. Какой формы колечки пирамидки?