Конспект занятия по конструированию в подготовительной к школе группе Тема: Конструирование из ЛЕГО (по замыслу).
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Тема: Конструирование из ЛЕГО (по замыслу).

Цель: Создание условий способствующих развитию конструкторских навыков, проявление самостоятельности и творческого потенциала.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение сооружать индивидуальную и совместную постройку по замыслу;

- формировать познавательный интерес к изобретательской и конструктивной деятельности;

- формировать умение планировать, анализировать, называть части своей постройки;

Развивающие:

- формировать пространственное и творческое мышление, воображение;

- создать условия для развития творческого потенциала ребенка;

- упражнять детей в конструировании из Лего;

Воспитательные:

- воспитывать умение сотрудничать с партнером, объяснять и аргументировано отстаивать свои идеи;

- воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: набор конструктора Лего, пластина для Лего-конструктора, коробка с мелкими игрушками для обыгрывания постройки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас на столе кто-то рассыпал конструктор. Мы его уберем или вы хотите с ним поиграть?

Воспитатель: Сейчас каждый из вас сконструирует любой предмет из Лего-конструктора. Возьмите необходимые детали, которые лежат на столе, а после расскажите о своей постройке.

Дети выполняют постройку, рассказывают, кто что построил.

Воспитатель: Объединитесь по парам и разберите свои постройки. Каждый из вас собирает из этих деталей какую-либо заготовку, затем меняется ею с напарником и заканчивает его конструкцию.

Дети выполняют постройку, сравнивают, удалось ли напарнику угадать задуманный предмет.

Воспитатель: Снова разберите свои постройки. Но теперь, из этих деталей вы должны построить одну общую постройку. Договоритесь между собой, что вы хотите построить.

Дети в парах конструируют постройку.

Воспитатель: Расскажите, что у вас получилось?

Ответы детей

Дети рассматривают постройку. Анализируют, называют части своей постройки, сравнивают по сложности, разнообразию деталей, креативности.

Воспитатель: Хотели бы вы изменить или что-нибудь дополнить?

Если дети хотят, то можно предложить дополнить свою постройку из оставшихся деталей.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам нравится строить из Лего? Вам было интересно строить по одному или когда вы объединились по парам? Почему? Какие вы испытывали трудности?

Список литературы

1. Фешина Е.В. Лего-конструирование в детском саду. Методическое пособие – М.: ТЦ Сфера, 2024.
2. Мельникова О.В. Лего-конструирование. 5-10 лет. Программа, занятия. 32 конструкции модели. – Волгоград: Учитель.
3. Модель Н.А. Поддержка детской инициативы и самостоятельности. Часть 2. «ТЦ Сфера» 2016

Интернет-ресурсы