Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе. Тема: «Кукла-скрутка — наследие народной культуры» Форма: Мастер-класс в «Светлице» (погружение в атмосферу народных традиций).
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Сасовский детский сад №10»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по  художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе

(6-7 лет)

Тема: «Кукла-скрутка — наследие народной культуры»

Форма: Мастер-класс в «Светлице» (погружение в атмосферу народных традиций).

Автор:

Столярова Дияна Хайдаровна

воспитатель

МБДОУ Сасовский детский сада №10

                                                             2026г.

Цель: Формирование интереса к культурному наследию России через изготовление традиционной лоскутной куклы.

Задачи:

1. Познавательные:

• Познакомить детей с историей возникновения русской народной куклы-скрутки и её ролью в жизни предков как оберега и первой игрушки.
• Закрепить знания о культурном наследии России: названиях элементов народного костюма (повойник, фартук, сарафан) и материалах (лён, хлопок, шерсть) .
• Раскрыть значение символики в народном творчестве (почему у куклы нет лица, значение красного цвета ниток).

1. Развивающие:

• Обучить технике изготовления куклы на основе скрутки (плотного сворачивания ткани в столбик).
• Учить конструировать поделку без использования колющих инструментов (иглы, ножниц), используя приёмы наматывания и связывания
• Формировать умение соблюдать последовательность действий, ориентируясь на словесную инструкцию и показ взрослого.

2. Речевые:

• Обогащать словарь детей терминами: наследие, оберег, лоскут, скрутка, безликая, мастерица.

3. Воспитательные: 

Воспитывать уважение к традициям и труду народных мастеров.

Предварительная работа:

1. Познавательный цикл:

• Рассматривание иллюстраций, альбомов и тематических папок на тему «Народная игрушка», «Русский народный костюм».
• Беседы об истории Руси, о том, как жили дети в старину, какими игрушками играли.
• Просмотр презентации «Куклы из бабушкиного сундука» (виды кукол: Лихоманки, Пеленашки, Травницы, Крупенички).

1. Чтение художественной литературы:

• Чтение русских народных сказок, где упоминается кукла («Василиса Прекрасная», «Терёшечка»).
• Разучивание народных потешек, закличек, пословиц и поговорок о труде .

2. Художественно-эстетическое развитие:

• Знакомство с видами тканей (лен, ситец, хлопок) и их свойствами на ощупь.
• Дидактические игры: «Узнай ткань на ощупь», «Собери узор», «Одень куклу в народный костюм.
• Ракрашивание силуэтов народных сарафанов и платков.

Материалы: Белая ткань для основы (тулова), цветные лоскуты для платья и платка, вата/синтепон для головы, красные нитки «ирис», тесьма.

Ход занятия

1. Вводная часть (мотивация)

(Звучит тихая народная мелодия «Светит месяц». Дети входят в группу. В группе создана атмосфера русской горницы, на столах скатерти, на полках — самовар, матрешки, куклы, изделия из гжели и хохломы.  Педагог в образе Марьи-Искусницы сидит у прялки, имитируя работу. На ней нарядный сарафан, на голове — кокошник.)

Марья-Искусница: —  Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Проходите, не стесняйтесь, в моей горнице располагайтесь. Я — Марья-Искусница. В народе говорят: «Руки мои не для скуки», и это правда — всё, что вы видите вокруг, моими руками да старанием создано.

Марья-Искусница: Привел меня к вам не случай, а мой помощник — волшебный клубок.

(Достает большой яркий клубок ниток, показывает детям).

-Он по дорожкам катился, через века пробился, чтобы нам о великом наследии наших предков напомнить. Ведь Россия наша мастерами да умельцами всегда славилась.

-Знаете ли вы, ребята, что в старину на Руси люди не просто жили, а сказку вокруг себя творили? Каждый узор на полотенце, каждая чашка — всё имело свой смысл. Это наше наследие, богатство, что от прадедов нам осталось.

-И сегодня я хочу открыть вам одну тайну из моего волшебного сундучка.

(Марья-Искусница подходит к расписному сундуку, но он не открывается.)

Марья-Искусница: - Ой, а сундучок-то мой с секретом! Не откроется, пока загадку мою не разгадаете. Слушайте внимательно:

Платье из лоскутов, коса из кудели,
В старину мы в такие игрушки играли.
Её не кололи иголкой стальной,
А только крутили ниткой льняной.
Безглаза, безноса, лицом не бела —
Но детям отраду и мир принесла.             (Кукла-скрутка)

Марья-Искусница (достает куклу):

Марья-Искусница: -Верно! Это куколка-скрутка, или, как её в народе звали, Берегиня. Посмотрите, какая она ладная да нарядная. В старину верили, что такая кукла — это не просто забава, а помощница. Она и сон оберегала, и в делах помогала.

(Василиса подводит детей к выставке, где стоят разные куклы: Травница, Десятиручка, Крупеничка.)

Марья-Искусница: - Поглядите, сколько у меня сестриц её на полках! И у всех — лица чистые, белые.

-Как вы думаете, почему мастера им глазки не рисовали?
- Не знаете? Я вам подскажу, чтобы злые силы не подсмотрели, чтобы кукла доброй была.  

-Считалось, что без лица кукла — вещь неодушевленная, а значит, злой глаз в неё не вселится. А ещё, посмотрите, на них ни одного шва нет!

-В старину говорили: «Если хочешь, чтоб жизнь была целой, не колотой да не резаной — не трогай куклу иглой». Только лоскутки да ниточки!

Марья-Искусница: - Ох, засиделись мы, мастера! Мой клубочек на месте не стоит, он в пляс пуститься велит.

- Вставайте-ка в хоровод, будем ниточку заматывать!

Физкультминутка:

Мы клубочек закрутили,   Дети стоят в кругу, берутся за руки и сужают круг

Нитки крепко затянули.    Расширяют круг, отходя назад

По дорожке мы пошли,      Идут по кругу, держась за руки

Лоскутки себе нашли.        Останавливаются, имитируют наматывание нити на кулак

Сами куклу мы скрутили,   Выставляют по очереди правую и левую пятку

Всех вокруг мы удивили!   Хлопают в ладоши

Наша кукла хороша,             Кружатся вокруг себя

В ней живёт ребят душа.     Кладут руки на пояс и делают «пружинку».

Марья-Искусница: -Хотите ли вы, ребята, превратиться в мастеров сказочных и самим такую Берегиню сотворить, чтобы она и ваш дом охраняла?

(Дети соглашаются. Марья-Искусница взмахивает платком.)

Марья-Искусница: - Ну, тогда скажем вместе: «Узелок, крутись, сказка, начнись!» 

-Прошу за столы дубовые, будем дело делать!

2. Практическая работа (Мастер-класс)

Этап 1:

Скрутка тулова (основы куклы)

Марья-Искусница: - Ну что, мастера мои юные, принимаемся за дело. Посмотрите, перед каждым из вас лежит белый лоскут ткани.

- Белый цвет - это символ чистоты и светлых помыслов. Из этого лоскута мы сейчас сотворим „душу“ нашей куколки — её тулово».

Инструктаж (сопровождается показом)

Сворачивание:
-Возьмите белый лоскут и положите его перед собой горизонтально. Теперь начинаем его плотно-плотно сворачивать в трубочку, как будто катим брёвнышко. Старайтесь, чтобы скрутка была тугой — чем плотнее скрутим, тем устойчивее и крепче будет наша Берегиня. В народе говорили: "Какова скрутка, такова и хозяйка".

Обозначение головы и шеи:
-А теперь посмотрите: наше "брёвнышко" оживает. Нам нужно отступить немного сверху (примерно на два пальчика) — здесь у куколки будет головка. Возьмите красную нить. Почему красную? Потому что красный цвет на Руси всегда считался обережным, защитным.

Перетяжка шеи:
-Приложите ниточку к шее, прижмите её большим пальцем и обмотайте вокруг тулова три раза — по часовой стрелке, по солнцу. Обматываем туго, чтобы шея была видна. А теперь завяжем узелок. Сколько узелков завяжете — столько добрых пожеланий куколке скажите: на здоровье, на радость, на удачу.

Обозначение пояса:
-Теперь спустимся чуть ниже, на середину нашего столбика. Здесь мы обозначим талию — пояс куколки. Снова берем красную нить и так же, трижды, оборачиваем её вокруг. Затягиваем узелок крепко-накрепко».

Марья-Искусница (проходя между рядами):
-Ох, и ладные столбики у вас получаются! У кого-то куколка высокая, у кого-то- коренастая, у каждой свой характер проявляется. Не спешите, делайте с любовью. Помните: ткань мы не режем, ниточку руками обрываем или аккуратно перевязываем. Ткань да нитка — вот и вся хитрость, а посмотрите — уже основа для человечка готова!

Этап 2:

 Наряжение (Платье, фартук и платок)

Марья-Искусница: - Основа у нас готова, но посмотрите — куколка-то наша в одном нижнем белье стоит! Негоже так. Пора нам её нарядить, как на праздник великий. Доставайте из своих корзинок самые яркие лоскутки!»

Инструктаж (сопровождается показом):

Надеваем юбку (сарафан):
-Возьмите цветной лоскут ткани. Оберните его вокруг тулова куколки ниже шеи так, чтобы края заходили друг на друга со спины. Это будет пышная юбка. А теперь возьмите ниточку и крепко примотайте ткань на уровне пояса. Посмотрите — наша Берегиня уже в платье стоит, как настоящая барышня!

Повязываем фартук:
-А какая же хозяйка без фартука? Фартук — это символ трудолюбия. Возьмите  тесьму. Приложите её спереди поверх юбки и снова закрепите нитью на пояске. В народе говорили: "У хорошей хозяйки и фартук чист, и в избе светло".

Повойник и платок:
-Теперь самое важное — голову покрыть. Сначала мы повяжем тонкую ленту - повойник, чтобы волосики не выбивались. А сверху наденем платок.
Положите треугольный лоскут куколке на голову, перекрестите концы под подбородком и завяжите их сзади на шее. Платок - это венец женского наряда, он должен лежать ровно да ладно.

Марья-Искусница: -Посмотрите, как преобразились ваши скрутки! Одна в горошек, другая в цветочек — запестрела наша горница! У каждой куколки теперь свой наряд, свой облик. Не забывайте расправлять складочки, чтобы куколка была аккуратной, горделивой.

3.Заключительная часть (Рефлексия)

Марья-Искусница: - Ну вот, мастера мои, дело сделано! Возьмите куколок в руки и встаньте в круг. Посмотрите друг на друга — какие разные и чудесные Берегини у нас получились!

Скажите мне, трудно ли было без иголки игрушку мастерить? (Ответы детей). А что вам больше всего понравилось?

Я хочу, чтобы вы забрали этих куколок домой. Они - частичка нашей живой истории. Поставьте их на видное место или подарите тому, кого очень любите. Ведь кукла, сделанная своими руками, - самый сильный оберег. Пока мы помним такие ремесла, жива и душа нашего народа.

Марья-Искусница: - Спасибо вам за труд да за старание! До свидания, мастера!