Конспект занятия по конструированию на тему: "Транспорт" (старшая группа)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

детский сад № 76 Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по Лего - конструированию

(старшая группа)

Тема: «Транспорт»

Составила воспитатель

высшей квалификационной категории

Померанцева Наталия Дмитриевна

Санкт-Петербург

2025 год

Цель: развивать у детей познавательный интерес, формировать представление о транспорте, развивать конструктивные навыки.

Обучающие задачи:

• способствовать развитию познавательного интереса к Лего-конструированию;
• закрепить представления детей о транспорте;
• закреплять умения детей конструировать по схеме.

Развивающие задачи:

• развивать память, внимание, воображение;
• создать условия для развития образного мышления, сообразительности;
• способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению;
• учить согласовывать речь с движениями.

Воспитательные задачи:

• воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам;
• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
• воспитывать аккуратность, настойчивость.

Интеграция образовательных областей: 

Познавательное развитие: 

• развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность, любознательность;
• побуждать интерес к новым открытиям и знаниям;

Речевое развитие: 

• совершенствовать речь как средство общения;
• совершенствовать умение высказываться и делать выводы;
• активизация словаря;
• обогащение словаря.

Социально-коммуникативное развитие: 

• воспитывать самостоятельность; 
• развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Физическое развитие: 

• развитие мелкой моторики пальцев;
• физкультминутка.

Художественно – эстетическое развитие: 

• музыкатерапия;
• развитие конструктивных навыков

Используемые педагогические технологии: игровые, здоровьесберегающие, познавательно-исследовательская, информационно-коммуникативные технологии.

Оборудование: проектор, слайды с видами транспорта, слайды с изображением профессий,  аудиозаписи мелодий для релаксации, д/и «Волшебный мешочек, конструктор Лего классик, Лего сити.

Ход
Приветствие: Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг! Дружно за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: присаживайтесь на стульчики

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость, давайте с ним поздороваемся!

Ответы детей.

Незнайка: Здравствуйте ребята, меня зовут Незнайка! Я из Солнечного города. Я совсем запутался, на чем люди могут путешествовать? Мне сказали, что здесь ребята много знают про транспорт и смогут мне помочь?

Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке разобраться в транспорте?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Ответы детей

Воспитатель: Тогда, слушайте внимательно первую загадку!

Загадки о наземном транспорте (машина, автобус, поезд) – после отгадок показ слайдов!

Ответы детей!

Воспитатель: Правильно! А как весь этот транспорт назвать одним словом?

Ответы детей!

Воспитатель: Отлично! Слушайте следующую загадку.

Загадки о водном транспорте (лодка, корабль) – показ слайдов.

Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо, как назвать этот вид транспорта одним словом?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, а теперь отгадайте следующие загадки!

Загадки о воздушном транспорте (вертолет, самолет) – показ слайдов.

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, Ребята. А как вы думаете для чего людям нужен транспорт?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте представим, что мы едем на транспорте и немного разомнемся.

Физкультминутка под музыку. «Самолет под музыку»

Незнайка: Как все интересно, а люди каких профессий придумали разный транспорт, начертили чертежи, собрали транспорт.?

Воспитатель: Ребята, как вы думаете?

Ответы детей. ( ученые, инженеры, рабочие сборщики) – показ слайдов.

Воспитатель: все эти люди работают на разных заводах!

Ответы детей.

Воспитатель: А могли бы мы открыть завод по изготовлению транспорта в нашей Лего стране?

Ответы детей

Воспитатель: Тогда, давайте сначала поиграем в игру «Волшебный мешочек» и вспомним названия деталей!

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель: Ребята, вы все очень хорошо разбираетесь в деталях лего конструктора! Теперь мы можем приступить к конструированию и пройти в нашу мастерскую!

Воспитатель: Ребята, выбирайте вид транспорта и присаживайтесь за рабочие места! Вы будете мастерами, а я как инженер буду вам помогать!

Конструирование.

Воспитатель: Ребята , время подошло к концу, давайте, посмотрим. Что у вас получилось?

Ответы детей

Воспитатель: Как здорово, все получилось!

Незнайка: И правда, как  здорово! Спасибо, ребята! Теперь я разбираюсь в транспорте! До свидания, до новых встреч!

Рефлексия