План-конспект беседы по конструированию на тему «Архитектура»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

План-конспект беседы по конструированию с детьми 3–4 лет на тему «Архитектура»

Цели: развивать конструктивные навыки в процессе действия со строительными деталями. Учить строить домик методом наложения деталей на постройку, обыгрывать различные ситуации вокруг домика со зверюшками и мелкими предметами. Формировать умение аккуратно разбирать постройки, раскладывать детали по виду и цвету.

Задачи:

• Учить строить домик из предложенного материала.
• Упражнять в умении различать и называть геометрические формы: квадрат, треугольник, прямоугольник.
• Развивать умение анализировать объект, видеть основные части и детали, составляющие сооружение.
• Развивать конструкторские навыки, пространственное мышление.
• Развивать крупную и мелкую моторику.
• Создать благоприятную атмосферу для общения детей с взрослым и между собой.
• Воспитывать самостоятельность и желание помочь другим.

Оборудование и материалы:

• сундучок;
• макет города «Непоседы»;
• заготовки домов из пластмассового конструктора на каждого ребёнка;
• мелкие игрушки для обыгрывания постройки;
• фонограмма «Классика для детей»;

Предварительная подготовка: Рассматривание картинок с изображением домов, чтение и постановка театрализации русской народной сказки «Теремок», разучивание физкультминутки «Я хочу построить дом».

1 этап: Организационный момент.

        Эмоционально-психологический настрой детей. Ребята, вы любите сказки?

Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать,

И немножко поиграть.

Сюрпризный момент.

        Посмотрите, у меня есть сундучок, но сундучок непростой он волшебный в нем живут сказки.

Сундучок, сундучок

Я потру твой бочок,

Свою крышку подними

И нам сказку расскажи.

        В одном маленьком городе Непоседы жили жители, которые не когда не сорились и во всем друг другу помогали. Но однажды, в солнечный зимний день прилетел злой волшебник Синяя Борода. Ему не нравилось, что жители живут дружно и никогда не сорятся. И он решил заколдовать дома маленьких непосед. И с их домов исчезли стены, окна, крыши и двери. Маленькие непоседы не могли попасть в свои уютные домики.

2 этап: Основной этап

Дидактическая игра «Дом и его части». (На картинке показаны части дома, вспомнить и назвать части дома) Что делать? Как мы можем помочь нашим жителям? Ведь им теперь не попасть в свои дома. (Ответы детей)

Я предлагаю расколдовать домики наших друзей и сделать их еще лучше.

Ребята, посмотрите вот на эту картинку, и вспомните из каких частей состоит дом. (Ответы детей).

Прежде чем нам приступить к строительству предлагаю немного размяться.

Динамическая пауза.

Тук, тук молотком,

«Я хочу построить дом».

Я хочу построить дом,

Крыша какая? Вот такая. (Показываем с помощью рук)

Окошки какие? Вот такие.

Тук, тук целый день.

Строить домик нам не лень.

Позовем мы в дом гостей,

Будет в доме веселей!

Практическая работа.

        Проходите за столы на свои места, можно приступать к работе. Посмотрите на мой дом и начинайте собирать свои дома.

3 этап Подведение итогов

После постройки своих домов, дети обыгрывают свои постройки.