Мастер-класс «Увлекательное программирование с конструктором Gigo»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

2-3 слайды

С 2024 года мы с воспитанниками занимаемся и играем с помощью учебно-инженерного комплекса «Gigo», сам модуль называется «Робототехника для малышей».

Основные части этого комплекта:

4 слайд

Роботизированный базовый блок - это база для всех роботов, которых можно собрать с помощью этого комплекта, например: мышка, бутерброд, кот, пингвин, черепашка, ворона и другие. Работает от 3 батареек АА. У робота есть колесики, которые позволяют ему двигаться в любом направлении.

5 слайд

Кодовые карточки и рамки нужны  для программирования базового блока. В комплекте представлены различные кодовые карточки: старт, повороты вправо/влево, воспроизведение звуков, изменение цвета, световые эффекты.

6 слайд

На маршрутных картах робот запускает свои программы. Они имеют невидимые напечатанные узоры в виде точек. Робот использует оптический датчик идентификации для считывания этих рисунков, которые сообщают роботу, на какой карте он находится, и помогают ему ориентироваться и двигаться в правильных направлениях на маршрутных картах.

7 слайд

Для движения робота необходимо выложить последовательность кодовых карточек. Затем включить робота, который будут проезжать по кодовым карточкам одна за другой и запоминать их. Каждая программа всегда начинается с кодовой карточки «Старт» и заканчивается кодовой карточкой «Еnd».

Сейчас я предлагаю вам тоже поиграть в конструктор «Gigo». Но сначала отгадайте загадку:

Зверь живёт почти везде:

 В огороде и в избе,

 В поле, и в лесу густом,

 Под берёзой, под кустом.

 Если в поле обитает,

 Тогда зёрнышки сгрызает.

 Длиннохвостая малышка,

 Этот зверь зовётся… (Мышка)

8 слайд

Верно, сегодня к нам в гости пришла Мышка Пиппи, которая очень любит сыр. Она думает, что на столе в столовой может быть один такой кусочек. Сейчас мы поместим сыр на маршрутную карту столовой и напишем программу, чтобы Пиппи нашла сыр. Для этого мне понадобиться помощь двух педагогов. Я им раздам карточку с кодом – подсказкой, так как мы с вами  учимся программировать сегодня в первый раз.

9 слайд

Педагоги работают за столом и выкладывают сначала последовательность из кодовых карточек, а затем  путь Мышки по маршрутным картам.

Теперь нужно поместить робота – Мышку прямо на кодовую карточку «Начало». Нажать кнопку записи на Мышке. Робот будет пульсировать красным цветом, воспроизводить музыку и двигаться вперед по кодовым карточкам, сканируя их и записывая программу. Когда робот достигнет карты «Конец», он прекращает движение. Теперь робот будет готов запустить программу. Индикатор кнопки записи горит зеленым цветом.

Осталось самое интересное: перемещаем Мышку Пиппи на маршрутную карту Start, нажимаем кнопку «Запуск», и робот будет выполнять заданную программу – идти вперед в столовую за любимым лакомством.

10 слайд

У Пиппи много энергии от всего сыра, который она съела. Теперь она хочет поиграть в одну из своих любимых игр: бегать по дому и окрестностям, прямо мимо кота Кузи и стараться не попасться ему. Интересно, можно ли запрограммировать Пиппи бежать по сторонам квадрата вокруг Кузи и снова вернуться к началу? Попробуйте сделать это за один цикл, чтобы использовать меньше кодовых карточек.

11 слайд

Педагоги работают за столом и выкладывают сначала последовательность из кодовых карточек, а затем  путь Мышки по маршрутным картам.

Итак, мы с вами познакомились с конструктором «Gigo», попрактиковались в умении управлять роботом с помощью кодовых и маршрутных карт.

Понравилась ли вам работать с данным конструктором? Какие сложности возникли? Будете ли вы применять полученные навыки в своей работе с детьми?

12 слайд