Конспект ручного труда
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Этап, методы и приёмы руководства

Содержание организованной образовательной деятельности

Условия реализации предметно-пространственной среды

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организационно- мотивационный этап

Художественное слово

Игровая ситуация

Загадка

Вопросы

Объяснение

2.Основной этап

Вопросы

Собственный показ

Указания

Пальчиковая гимнастика

3. Заключительный этап

Подведение итогов

Вопросы

Ребята, давайте поздороваемся! Становимся в круг.

В круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнем.

- Ребята, скоро у нас осенний праздник, и к нам в гости должна придти сама Царица- Осень.  Мы с вами знаем, что Осень- необычайная  модница и художница, и  она очень любит раскрашивать все вокруг в яркие и пестрые цвета.

Вот послушайте стихотворенье. О чем оно?

Вот художник, так художник,

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим:

Кто художник этот?

Дети Осень.

А из чего у Осени сарафан?

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно, из листьев.

Дети отвечают.

Воспитатель:

Послушайте, сейчас  Миша нам  прочитает стихотворенье про осенние листья.

Ребенок:

Сарафан надела Осень,

Пестрый расписной.

Листик желтый, листик алый,

Листик золотой.

То поднимет, то бросает ветер озорной

Листик желтый, листик алый,

Листик золотой.

Соберем букет на славу

Пышный и большой:

Листик желтый, листик алый,

Листик золотой.

Воспитатель:

Какие осенью бывают листья?

Дети отвечают.

Воспитатель:

Но вот беда, в этом году на улице очень рано похолодало, и все листочки на деревьях почернели и свернулись, и теперь Осени негде взять красивых листьев, чтобы украсить свой сарафан.

Посмотрите, на слайд.

Показ слайдовой презентации (Слайд№1- осень в бесцветном наряде, плач осени)

Воспитатель:

Видите, Осень очень расстроена, и наряд у нее бесцветный. Что теперь делать? Может быть, мы все вместе придумаем, как помочь Осени?

Дети высказывают предположения, пытаясь решить проблему.

Предлагают  свои варианты.

Воспитатель. Ребята, а из чего можно сделать  листья?

Дети отвечают.

Воспитатель: А вы хотели бы помочь Осени украсить ее сарафан?

Дети отвечают.

Воспитатель: Это замечательно, что вы такие добрые и отзывчивые. Но прежде, чем приступить к  созданию осенних листьев  для сарафана Осени,  мы немного разомнем наши пальчики, чтобы они лучше работали.

Пальчиковая гимнастика « Листья»

2 часть.

Воспитатель:

Сегодня я предлагаю вам попробовать смастерить листья  из цветной бумаги.  А чтобы они получились объемные и красивые, мы сделаем их в технике оригами (показывает детям образец листика, способ выполнения работы по схеме на доске). У вас на столах есть различные шаблоны листиков и бумага разного цвета. Вы можете самостоятельно выбрать  шаблон и бумагу по своему усмотрению.

А сейчас давайте рассмотрим алгоритм наших действий, с чего начнем?              (показывает на доске 1 этап)

Что мы будем делать сначала?

Дети: отвечают.

1. Возьмем лист бумаги, сложим ее пополам.

Воспитатель:

Что мы делаем на последующих этапах?

Дети: отвечают.

2. Берем шаблон и обводим его на листе простым карандашом.

3. Возьмем ножницы и вырежем  изображение по шаблону.

4. Разворачиваем заготовку и складываем ее « гармошкой».

5. Отрезаем от остатков бумаги полоску среднего размера и сгибаем ее пополам.

6. Наносим клей на края заготовки и на внутреннюю сторону полоски.

7. Соединяем заготовки и склеиваем края полоски, а затем  листика.

Воспитатель:

Что ж, предлагаю вам приступить к работе, так как нам нужно поспешить, ведь осенний праздник совсем скоро, а листики нужно еще прикрепить  Осени на сарафан.

И чтобы нам не было скучно, нам будет помогать красивая осенняя музыка русского композитора П.И. Чайковского.

3 часть.

Дети самостоятельно изготавливают листья.

Воспитатель наблюдает, косвенно руководит  СДД  ( задает вопросы,  дает советы,  высказывает пожелания, одобрения, поощряет детей), объясняет, советует, делает указания, напоминания, оказывает инд. словесную моторную помощь , предлагает детям, наиболее быстро и успешно справившемся с заданием, оказать помощь товарищам.

4 часть.

Воспитатель: Как много листиков у нас получилось. Чьи листочки вам больше всего нравятся? (анализ работ детьми и воспитателем).

Воспитатель:  Молодцы ребята,   вы даже не представляете, как обрадуется Осень  вашим украшениям.  Вы смастерили такие замечательные листочки, осталось только прикрепить их на Сарафан Осени. Но сначала мы немного отдохнем и выполним физкультминутку.

Показ слайда №2.

Музыкальная физкультминутка «Листики осенние».

Воспитатель: А теперь мы украсим Сарафан Осени вашими листочками.

Дети приклеивают листики на бесцветный наряд Осени.

Показ слайда №3 (Осень благодарит детей за помощь и за красивый наряд).

Воспитатель благодарит детей за проделанную работу.

Дети убирают свои рабочие места.

-какие у вас красивые получились рисунки. Молодцы!

-что мы сегодня с вами рисовали?

-Листики каких деревьев мы рассмотрели?

-Какие цвета мы использовали?

-Какие трудности возникали? А чья работа вам кажется самой красивой? Почему? Выставка и анализ детских работ.

Молодцы, ребята, вы все сегодня постарались, у всех получились красивые работы.