Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе

Цель: изготовление детьми картин из природного материала. Интеграция: «Познавательное», «Речевое», «Социально – коммуникативное», «Физическое», «Художественно – эстетическое».

Задачи:

Закреплять навык работы с природным материалом , умение различать, называть используемый материал; подводить детей к самостоятельному анализу образца работы;

Развивать творческое воображение, фантазию, чувство формы и композиции; развивать интерес к созданию картин из природного материала;

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты:

дети знают и называют материал, с которым работают, повторяют узор с опорой на образец.

Участники:

воспитатели, дети подготовительной группы.

Приемы работы: художественное слово, загадывание загадок, игровая мотивация, беседа, показ и объяснение способов работы, рассматривание образца, помощь, самостоятельное выполнение работы с детьми Оборудование и материалы:

 телевизор, музыкальная колонка, запись «Голоса леса», запись музыки для физ. минутки, картинка «Волшебный лес»,образец – схема картины из природного материала, природный материал, листы белой бумаги, магнитный аквариум, фигурки рыбок на магните, бумага А3, пластиковые тарелки (по количеству детей), мешочек, корзина с природным материалом.

Предварительная работа: сбор природного материала на прогулке, конструирование из природного материала. К нам пришли сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся. А сейчас подойдите ко мне, присаживайтесь на ковер. Ребята, у нас сегодня занятие по конструированию, но оно будет необычное. Из чего мы обычно конструируем? Правильно обычно для конструирования мы используем различные конструкторы.

Но ведь я сказала, что сегодня у нас будет не совсем обычное конструирование.

Посмотрите, у меня есть мешочек. Вы сейчас по очереди возьмете себе по одному предмету из мешочка.

Ребята, что у вас в руках?

А как мы можем назвать эти предметы, одним словом?

Да, сегодня для конструирования мы будем использовать природный материал. Ребята, а где мы его можем набрать?

• Молодцы, а сейчас послушайте мою загадку: Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт. Заходи в зелёный дом — чудеса увидишь в нём. Что это за дом?
• Ребята, а в каком лесу мы можем увидеть чудеса?
• Правильно, а кого мы можем встретить в сказочном лесу?
• Ребята, а как вы думаете это добрые сказочные герои?
• А почему они злые, как вы думаете?
• А вы бы хотели побывать в сказочном лесу и поиграть со сказочными героями?
• Тогда вставайте на ноги, закрывайте глаза, и повторяйте за мной – два раза вокруг себя обернись в сказочном лесу очутись.

Вот мы с вами и оказались в сказочном лесу, слышите, лес с нами разговаривает.

А кто же нас здесь встретит?

Б.Я. – Это кто по моему лесу шастает? Здравствуй Баба Яга.

Мы пришла в ваш сказочный лес, чтобы с вами поиграть.

Б.Я. – поиграть? Так у меня из игрушек только веточки, шишки, да два хвостика от мышки.

Но я знаю одну полянку там много всяких чудных игрушек, пойдемте, покажу. Вот смотрите, а еще у меня книжка чудная есть. Букв в ней нет одни картинки.

Ребята давайте вместе рассмотрим, что это за книжка такая?

Баба Яга, так это у тебя схемы конструирования из природного материала. У нас такого конструктора в нашей группе нет, можно мы с тобой поиграем?

Б.Я. – конечно можно, у меня этого добра полно всем хватит. Но сначала послушайте правила, как играть природным материалом.

1. Соблюдать осторожность при работе с природным материалом, чтоб не пораниться об чешуйки шишек, не поранить пальцы сухими ветками.
2. Не сорить на рабочем месте
3. Природным материалом не обкидываться, не брать в рот
4. Соблюдать правила поэтапного выполнения работы.
5. После работы убрать рабочее место.

Ребята давайте выберем себе любую схему, внимательно ее рассмотрим.

Б.Я. – рассмотрели, так вот вам тарелочки идите, наберите необходимый вам материал для работы и присаживайтесь за столы.

Б.Я – как у вас все ладно, да складно получилось, но что-то я засиделась. Давайте немного отдохнем, на моей веселой полянке.

Физ минутка с Бабой Ягой.

Б.Я. – немного отдохнули, размялись, а теперь давайте вернемся к столам, я вам приготовила сложное задание. С легкими, то картинками вы справились быстро, а попробуйте повторить вот такие картины.

Ребята давайте разделимся на две команды. Внимательно рассмотрим ваши картинки, выберем необходимый материал и повторим сложные картины.

Б.Я. – а я буду внимательно следить, чья же команда окажется быстрее.

Молодцы ребята мы справились и с этим заданием.

Б.Я. – а теперь соколики скажите мне, понравилось вам со мной играть, али нет. Вот у меня есть аквариум с карасиками – если вам понравилось со мной играть, запустите в аквариум зеленого карасика, если не очень, то желтого, ну а если совсем не понравилось тогда красного карасика.

Молодцы, какие мне тоже очень понравилось с вами играть, а чтобы вы помнили нашу встречу, я приготовила вам подарок. Вот держите корзинку с природным материалом, будете у себя в группе с ним играть и меня вспоминать.

Спасибо большое Баба Яга за подарок. Ну, что же ребята, нам пора возвращается в нашу группу. Давайте поблагодарим Бабу Ягу, что научила нас конструировать природным материалом.

Закрывайте глаза, два раза вокруг себя обернись в детском саду опять очутись.

Ну вот ребята, мы с вам вновь в детском саду, присаживайтесь на ковер.

• ребята, с каким природным материалом мы сегодня работали
• а какие узоры вы делали
• ребята, а какие картины вам было сложнее делать, те которые вы делали самостоятельно или когда работали командой.
• а что вам помогло выполнить второе задание в команде
• ребята, а вам понравилось работать с природным материалом
• а какие еще картины мы можем с вами сделать

Ну вот природный материал у нас с вами есть можно фантазировать дальше.