Конспект ООД «Железнодорожный вокзал»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Организационный момент, начало занятия включающие:

Задачи: создание положительных эмоциональных установок на совместную деятельность.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

- потирают ладошку о ладошку

- загибают по очереди все пальчики

- поднимают руки вверх

- ответы детей

- Ребята, давайте перед занятием поднимем настроение.

Мы весёлые ребята, мы ребята дошколята.
Целый день мы будем вместе

Заниматься и играть,

Кушать, спать,
Петь песни, прыгать,
И, конечно же, гулять!
Рады видеть всех, друзья!
Крикнем весело: «Ура!»

- Я вижу у всех вас хорошее настроение. Попрошу всех сесть на свои стульчики.

- Дети, вы любите интересные задания?

-Сегодня рано утром я пришла в группу и увидела письмо. Вам интересно, что в этом письме.

Воспитатель проговаривает текст, показывая движения по тексту

Воспитатель показывает письмо

2. Основная часть занятия.

Задачи: закрепить и расширить знания воспитанников о животных; пополнить  словарный запас.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

- ответы детей

- ответы детей

- Ответы детей (штукатур, маляр, плотник, архитектор и т.д.)

- Ладони над головой –«крыша»

-загибать пальцы поочередно на обеих руках

- Указательный и большой пальцы рук «строят окно»

-удары кулачками сверху друг о друга

- наш город называется Рубцовск

- мы держим путь в город Москва

- ответы детей (на поезде, на машине и т.д.)

- дети встают друг за другом, держатся за плечи впередистоящего.

- первый возьмем под цифрой 1

- Построить здание - надо иметь знание.

-  Вокзал — здание на железнодорожной станции, предназначенное для обслуживания пассажиров.  В здании вокзала обычно размещают кассы, камеры хранения, зал ожидания, рестораны и т. д

- бруски, пластины, кубы, цилиндры, призмы и т.д.

- дети берут инженерную книгу и заполняют вместе с педагогом

-ответы детей

- дети встают около воспитателя

-удары кулачками друг о друга

-потянуться, руки вверх

-соединить пальцы над головой – крыша

-показать пологую крышу (низко)

-высокая крыша (вытянуть руки)

-руки развести в стороны, показать три круговых вращения

-приложить руки к бровям(козырек)

-присесть. Одна рука вверх (труба)

-приставить руки к ушам, скорчить рожицу

-встать, повороты в стороны

-прыжки на носках

-вытянуть одну руку вверх

-кулак др. руки вытянуть вперед, б. палец вверх

- дети выполняют постройку

- Кто же нам его принес и что в нем? 

«Приказываю ведущим строителям городов развернуть строительство новых объектов для улучшения качества жизни россиян. В связи с этим, необходимо прибыть в столицу России город Москву для получения новых заданий»

Интересно, какое будет задание? Хотите со мной?

Тогда совершим обряд посвящения в строители:

-  Какие строительные профессии вы знаете?

- Ребята, а вы хотите стать строителями? Сейчас мы свами будем превращаться в строителей

Чтобы дом построить новый,

Запасают тес дубовый,

Кирпичи, железо, краску,

Гвозди, паклю и замазку,

Шифер, рамы и стекло,

Чтобы смастерить окно.

А потом-потом-потом

Начинаем строить дом.

-Теперь вы готовы в путь!

-Как называется наш город?

-Куда мы держим путь?

-Как нам добраться до Москвы?

-Молодцы, ребята! Мы с вами поедем на поезде.

- Приехали!

- Ребята, посмотрите, что у нас на доске. Два листа с цифрой 1 и цифрой 2.  Какой возьмем первый?

- Спасибо, что откликнулись на наше письмо! Мы приветствуем вас на торжественном открытии нового здания вокзала. Такие новые современные вокзалы скоро появятся и в ваших городах благодаря вам, дорогие строители! (переворачивает под цифрой 2) Как гласит пословица: «Строй с умом, не гонись за быстротой». 

- Ребята, я поняла наше задание – нужно построить вокзал! Вы запомнили пословицу?

-Что такое вокзал?

- Давайте рассмотрим образцы

- Какие детали использованы для постройки?

-Чтобы не упустить детали, мы сейчас воспользуемся инженерной книгой

- Давайте распределим, кто в какой город отправится, чтобы построить там это современное здание вокзала?

- Ну что, юные строители? Схемы готовы, города выбраны, пора браться за дело!

- Давайте встанем и настроимся на работу. Вспомните пословицу («Строй с умом, не гонись за быстротой». 

- Прежде чем начать работать давайте встанем около стульчиков и будем выполнять вместе со мной.

Строим, строим, строим дом.

Дом с высоким потолком.

С треугольной крышей.

- Вот с такой.

- Нет выше.

Окон в доме три и три.

Поскорей в них загляни.

Там увидишь печку,

За печкой человечка.

Стены деревянные, окна в нем стеклянные,

Есть труба кирпичная

Работа отличная!

- Начинаем строительство

-Молодцы! Посмотрите какие красивые вокзалы у нас получились.

Голос: Внимание, внимание! Открывается новый маршрут для поездов дальнего следствия – золотое кольцо России, который пройдёт через города с обновлёнными вокзалами – Москва, Иваново, Ярославль, Кострома и многие другие.  Спасибо нашим строителям! Приятного путешествия!

Воспитатель достает письмо

Воспитатель выполняет движения вместе с детьми

Воспитатель раздает детям шапочки строителей

Воспитатель включает музыку

Воспитатель берет листок под цифрой 1 переворачивает и читает

воспитатель читает под цифрой 2

- Воспитатель показывает детали

- воспитатель заполняет инженерную книгу

Воспитатель переворачивает схему

Воспитатель помогает детям, которые испытывают затруднения

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

- да

- ответы детей

- ( дети встают в круг , берут друг друга за руки и говорят слова 0благодарности)

Воспитатель. Ребята мы с вами были сегодня путешественниками,

исследователями и мастерами по рисование элементов гжельской росписи

Вам понравилось?

Дети. (да)

Воспитатель. Какие узоры в росписи вы использовали?  

Дети. (точки, сеточку, волнистые линии, завитки.)

Воспитатель. А какие мастера используют эти узоры, напомните,

пожалуйста?

Дети.  (гжельские)

- Ребята как вы думаете мы справились с заданием Владимира Владимировича?

-Что вам понравилось?

- Ребята давайте друг друга поблагодарим за хорошую работу на занятии.

- Молодцы! Спасибо за вашу работу, дорогие мои строители! Все старались сегодня на занятии. Владимир Владимирович передал вам медали.

Воспитатель встает вместе с деть в круг

Воспитатель раздает медали